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101.
102.
谢少华 《湖南师范大学教育科学学报》1991,(3)
本文对能力与思想品德的含义提出了新的界说。据此,在教育理论界率先提出了发展能力与形成个体思想品德的相互促进的重大积极意义。探讨了能力所具有的科学基石作用、改造主观世界的作用,调节主体行为的作用、判别是非善恶的作用,认识方法论作用对形成思想品德的积极促进意义;揭示了思想品德对能力的发展所产生的定向、动力、持恒、协调与创新的作用。 相似文献
103.
红河哈尼梯田元阳核心区民族文化村开发建设的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
从不同的角度展示了哈尼文化的丰富内容,并结合红河哈尼梯田申报世界文化遗产的工作,阐明了如何开发和建设民族文化村,以及恢复和保护自然生态、梯田、水利灌溉系统的构想。 相似文献
104.
化学课堂教学技能是化学教育类本科生教学技能的核心。该技能的好坏直接影响其在将来的教学岗位上的发展。结合当前师范类院校化学教育专业本科生的培养现状,分析讨论了化学教育专业本科生在课堂教学技能培养环节中存在问题的主要原因,并对如何提升化学教育专业本科生课堂教学技能提出了一些建议和具体实施方案,供国内化学教育专业教师及同行参考。 相似文献
105.
发挥电大优势为社区教育提供社会化服务 总被引：5，自引：2，他引：5
卢爱珍 《广东广播电视大学学报》2002,11(1):17-20
社区教育是终身教育的一部分。在我国构筑终身教育体系，创建学习化社会，应立足于社区。电大以自己的系统优势、设施优势和教育资源优势为社区教育提供全方位的支持服务，完全有能力参与和推动社区教育。在实现教育的大众化普及化，促进全民终身学习的同时电大又可以得到自身的发展。 相似文献
106.
基于近些年来试验上有机和无机磁性高分子化合物的合成,文章利用双时格林函数方法, 对AB2型双向聚合物棱型自旋链的磁学和热力学性质进行了研究．在半满强耦合极限条件下,该系统可转化为量子铁磁-反铁磁自旋为1／2的AB2型海森堡模型,该模型将由零温量子相转变到亚铁磁基态．在Tyablikov耦合近似条件下,基态的自旋波、以及亚晶格的磁化强度和系统的磁化率在不同的序参量和不同外场的条件下进行了研究．结果显示该模型低温下的性质和自旋为1／2的铁磁相互作用的海森堡链相同． 相似文献
108.
卢玉竹 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):45-46
在进行物理实验的教学过程中，教师要掌握学生的心理状态，即通过对学生态度、情感、意志三方面进行简单的分析。掌握和了解他们的心理状态，对于提高教学质量，提高学生学习物理实验的兴趣和积极性十分必要。 相似文献
109.
利用多原子与单模腔场的非共振相互作用,提出了一个制备两原子Bell型态和三原子W型态的理论方案,并讨论了该方案在实验上的可行性· 相似文献
110.
谈网络时代高校思想政治工作的创新 总被引：10，自引：0，他引：10
现代信息技术的高速发展特别是互联网的日益普及,把新世纪的人类带进了“网络时代”。互联网络正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类的未来,改变着人们的学习、生活、工作与思维方式,冲击着当前高校学生的行为模式、价值取向、心理发展和道德观念等。它既给高校思想政治工作带来了新的机遇,也引发了高校思想政治工作新的课题,带来了严重的挑战。如何抓住机遇,因势利导,利用互联网络加强和改进高校思想政治工作,积极推进高校思想政治工作的创新,成为当前高校思想政治工作中的一个重要而又紧迫的课题。一、网络时代高校思想政治工作面临… 相似文献