排序方式： 共有87条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
当前，阅读教学中的“对话”越来越受到广大小学语文教师的重视。如何提高阅读教学中对话的有效性？笔者认为，教师与文本的对话尤为重要。如果教师在教学之前没有与文本进行充分对话，没有深入钻研和思考，就无法设置有价值的话题，无法引导对话的方向，也无法面对并巧妙利用对话中的生成资源，从而使对话流于形式。 相似文献
32.
“童话大王”郑渊洁在中国可谓是家喻户晓，创办20多年的《童话大王》是专门刊登郑渊洁童话的杂志，至今畅销不衰，总印数已逾亿册，这种由一人作品支撑的纯文学月刊，在古今中外文学出版史上亦属罕见。 相似文献
33.
笔者多次听过于永正老师的阅读教学课，每一次听于老师讲课总有不同的感受。学生在于老师课堂中如沐春风，不仅在自主探究中进入豁然开朗的境地，而且在精神上也能产生愉悦的感受。研读于永正老师的教学案例，发现于老师的语文课堂教学有语感、有情感、有美感，“语文味浓”。现撷取于永正课堂教学的几个片断，与大家共赏。[第一段] 相似文献
34.
一、问而不答型这一类型的诗歌只问而不写对方的回答,显得诗情隽永,意味深长,诱人想象。如唐代王维的《杂诗》,“君自故乡来,应知故乡事,来日绮窗门,寒梅著花未”。前二句写主人公向来自故乡的朋友询问故乡的情事,写得质朴自然,纯用口语,如叙家常一般,传神地写出主人公急欲了解故乡风物、人情的心情。后两句,诗人把抒情主人公 相似文献
35.
传统教育的内核是知识,而未来教育的视野是智慧,今天我们的教育观必须由知识文化观向智慧文化观转变.本文从当前语文课堂智慧的缺失,语文课堂要以激发学生智慧潜能为己任,回归智慧的语文教育呼唤"智慧型"语文教师这三个方面来阐述,呼唤让智慧回归语文课堂. 相似文献
36.
一、让学生在亲近汉字文化中沐浴传统片断一师:请同学们读这个字(出示“居”)我们的祖先是这样创造这个字的(演示“居”字的变化过程)。由此,你想到了什么?生:人在房子里住,居住。生:我想到了一座房子。这个居呢,意思是屋上面有烟囱,屋子里住 相似文献
37.
38.
传统教育的内核是知识，而未来教育的视野是智慧，今天我们的教育观必须由知识文化观向智慧文化观转变。本文从当前语文课堂智慧的缺失，语文课堂要以激发学生智慧潜能为己任，回归智慧的语文教育呼唤“智慧型”语文教师这三个方面来阐述，呼唤让智慧回归语文课堂。 相似文献
39.
卢谦 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
旋转岛:在西印度群岛中有个荒无人烟的小岛,整个小岛被生长茂盛的无名植物覆盖,且处处都是沼泽地。奇怪的是小岛竟会像地球一样旋转,经科学家测定,刚好是每24小时转一周。 流动岛:位于加拿大东边大西洋上的塞布尔岛,每年都会向 相似文献
40.
卢谦 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
教材简析《雪儿》是苏教版国标本三年级下册第二单元中的一篇极具人文内涵的课文。文章讲述了“我”为受伤的信鸽——雪儿疗伤并精心照料它,直到让雪儿重新飞上蓝天的事。表现了“我”爱雪儿、怜雪儿、护雪儿、不舍雪儿的美好情感,也流露出“我”对自由生活的热爱和向往。全文语言优美,情节起伏跌宕,情感细腻真挚,处处洋溢着浓浓的真情。 相似文献