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51.
雷怀安 《广西教育》2014,(41):38-38
正培养学生搜集、处理信息的能力是小学数学教学的基本要求。如果学生在数学学习活动中,得到相应的思维激活与发散,那么其探究、合作的愿望就会更加强烈,深入探究与自主学习的激情也就被彻底地释放出来,学生的智能水平也能得到有效地提升。一、创设氛围,唤醒认知知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而是知识的  相似文献   
52.
53.
本文主要从精心预设,适时点拨、亮点捕捉及激情演绎等方面谈如何在课堂教学中促成动态生成。  相似文献   
54.
教师节前夕.我照例收到一拨一拨朋友和学生发送的祝福短信,手机内存已满.不得不删除一些,但其中的一条让我怎么也舍不得删去:“危老师:谢谢你两年来对我的关爱.是你在妈妈和我之间架起了连心桥,  相似文献   
55.
目的:通过腹腔注射链脲菌素制备糖尿病性(diabetes mellitus,DM)勃起功能障碍(erectile dysfunction,ED)大鼠模型,为研究糖尿病性ED提供实验动物模型.方法:Wistar大鼠120只,随机分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组,每组分再为糖尿病组(DM)20只,对照组(NDM)20只,DM组腹腔注射链脲菌素(streptozotocin,STZ,60mg/kg体重)建立DM动物模型后,注射阿朴吗啡(apomorphine,APO,80μg/kg)观察8周、12周及16周组大鼠阴茎勃起情况,制备DM性ED大鼠模型.结果:DM组大鼠成模49只,8、12、16周分别为17只、17只、15只,注射阿朴吗啡后勃起次数分别为(1.0±0.0)、(1.0±0.0)、(1.0±0.0),勃起率分别为35.3%、23.5%、13.3%,ED发生率分别为64.7%、76.5%、86.7%;NDM组60只,勃起次数分别为(2.2±0.8)、(2.3±0.8)、(2.0±0.7),勃起率均为100%,ED发生率为0.两组相比差异有统计学意义(P<0.01).结论:链脲菌素诱导糖尿病性ED大鼠模型方法可行、可靠.  相似文献   
56.
在日常生活、学习和工作中,人们往往自觉或不自觉地运用“估算”,如星期天去银川买东西花了八十多元钱、听讲座的教师约有100多人、今年小麦亩产量平均400多公斤等。曾有专家做过统计,一个人在一天的活动中,对和、差、积、商估计的次数大大超过精确计算次数。 估算的内容在小学数学教材中虽然没有单独安排章节,但在各册教材的练习中却出现了很多。从第三册(五年制)就开始出现了量一量你的一手拃(zhǎ)、一庹(tuǒ,即两臂平伸后两手间的距离)、一步长多少厘米;在横线上填上适当的单位名称:蜡笔长6_,大头针长24_,楼房高15_等。九年制义务教育小学数学教材中增加了简易估算的教学内容,以便让学生掌握一些估算的方法,在估算的过程中培养他们的分析能力和实际应用能力。一般来说,精确计算是仔细的、微观的,而估算则是粗略的、宏观的。估算有利于培养学生的想象能力与概括能力。因此,教学中教师要重视估算。  相似文献   
57.
58.
国家重点实验室评估制度的发展与运行模式分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
研究十四年来国家重点实验室评估工作的发展与完善历程,探讨了评估工作对于国家重点实验室的重要作用和意义,总结国家重点实验室评估工作的运行模式和经验,分析了存在的差距和改进工作的建议.  相似文献   
59.
黄曼  聂卓  危怀安 《现代情报》2014,34(7):22-26
在概念界定和文献回顾的基础上,构建了适合我国免费开放的科技馆的观众满意度测评指标体系,并以天津等七省市科技馆为例进行了实证分析。通过因子分析得出了测评体系的指标权重和观众满意度综合得分的计算方式,研究发现免费开放的科技馆的服务条件和内容是提高观众满意度的核心因素。  相似文献   
60.
巴汉木鲁位于大地构造秦祁昆造山系,东昆仑造山带上,是有利的成矿地段。本文勘查利用高精度磁测反应测区地质体的磁性变化,了解隐伏岩体、构造和含矿蚀变破碎带的分布,同时利用大功率激电反应地质体的电性特征,推断地质体的展布状态。结合地质资料,综合两种地球物理勘探方法更准确的分析矿体的产状及分布,为后续地质工作提供参考依据。  相似文献   
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