注水井增压注水前的选井分析     

陈洪芳  杨洪辉  刘春  解东甫  司道彬 《内江科技》2004,25(1):59-60

本文讨论了地层低渗、启动压力高的注水井在上增压泵前的选井分析,并对实际应用效果进行了分析对比。  相似文献   

“三级配电,两级保护”的合理设置     

丰华民 《中国科技信息》2006,(2)

根据建设部《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)和《施工现场临电安全技术规范》的规定,施工现场临时用电的配电系统要做到“三级配电,两级保护”。这既有利于现场电气系统的维护,同时也能促进施工现场的文明施工、安全生产和标准化管理。因此,这项工作非常重要。1,配电箱和开关箱的“三级配电”设置1、施工现场的配电箱、开关箱要按照“总箱——分箱——开关”的顺序做分级设置。在施工现场应设总配电箱(或配电室),总箱下设分配电箱,分配电箱下设开关箱,开关箱控制用电设备,形成“三级配电”。2、各配电箱、开关箱的安装位置要合理。总配…  相似文献   

南梦直流喷管加工与装配工艺浅析     

娄国彬韩秀丽  司长民张恩君 《黑龙江科技信息》2004,(11):142-142

冲击式水轮机中直流喷管的加工非常复杂，尤其是水压和油压试验更为困难，缺少经验。本文针对南梦水电站直流喷管的结构特点进行分析，改进了加工和装配工艺。  相似文献   

元代前期腹里地区的土地开发与田产争讼     

默书民 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(4):121-126

金元之际山西、河北、山东地区(在元代前期属于腹里中南部地区)深被兵祸，社会经济遭受严重破坏。元世祖即位初年开始的一系列劝农活动，使该地区的社会经济得到了一定程度的恢复和发展。从元代前期该地区农业土地的开发利用以及元世祖中后期出现的土地价格暴涨，田讼剧增等现象可以从一个侧面说明腹里地区的农业经济的恢复程度和发展水平。  相似文献   

发现教学法在线性代数课堂教学中的实施策略     

乔希民 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(2):62-65

立足于发现教学法的思想和观点,运用线性代数发展史的趣味性素材,创设教学情境,领悟发现学习与发现教学的过程,理解发现教学法在线性代数教学过程的本质是:明确教学目标,强化知识生成的自然性,讨论质疑反思的批判性,修正与检验结论,分门别类总结其规律,回归实际问题的验证与应用,全面提升学生的数学素养与理性精神.  相似文献   

为少数民族教育事业鞠躬尽瘁──记彝族教育家夜佳声     

民中 《中国职业技术教育》1996,(4)

为少数民族教育事业鞠躬尽瘁──记彝族教育家夜佳声民中云南省民族中等专业学校，建校１５年来，面向全省１２７个县市招收少数民族学生，培养了初、中级管理人才和专业技术人才近４０００人。专门举办了培训区、乡。县的专职民委干部，１９６个民族乡乡长，黑树林等民族...  相似文献   

唱响高职教育“特色”主旋律     

徐静  毛根民 《合肥教育学院学报》2002,19(1):92-95

我国的高等职业教育在高教大众化时代面临新的发展，也面临严峻挑战。关键在于办出特色以提高教育教学质量而“适销对路”。因此，必须唱响高职教育“特色”主旋律，迎接21世纪高等教育大众化和知识经济时代的挑战。  相似文献   

民办高校战略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李维民 《黄河科技大学学报》2007,9(4):1-4

在民办高校的办学过程中，战略决定一切。战略决策一旦失误，改正的可能性极小。民办高校发展的主要战略有发展战略、第一战略、多元战略、蓝海战略、标准战略、制度战略六个方面。民办高校的发展需要理论指导，需要科学定位，需要树立战略观。  相似文献   

学生解决联系实际物理题目的困难分析及教学对策     

腰书民 《教育实践与研究》2006,(4)

由于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型,习惯于抽象的逻辑推理及数学运算,而遇到实际问题就无从下手,针对这种现象,需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图像情景的教学,提高学生解决问题的能力。一、高中学生解决实际问题的困难分析实际问题的解决过程实际上包含这样的流程,从实际问题中提取信息,排除次要因素(排除非物理信息),确立理想化的研究对象和物理场景,应用所学的物理知识,寻找物理对象在变化过程中满足的定量和定性的规律,直至解决问题。在大多数情况下,传统物理教学及有关问题的训练,往往直接给…  相似文献   

《让我们荡起双桨》教学设计     

周一民  亓浦香 《云南教育》1996,(11)

《让我们荡起双桨》教学设计周一民设计亓浦香评析一、揭题导入１．出示挂图。提问：谁能说说图上画的什么人，他们在干什么？教师小结在北京北海公园的湖面上，少先队员们一边划船一边愉快地唱着歌。你们听─—（播放歌曲《让我们荡起双桨》的录音）２．同学们喜欢这首歌...  相似文献