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传统大学物理教学模式是以教师为中心的教学模式,忽视学生的主动性、创造性,不利于学生创新精神的培养.为改变这种教学状况,笔者基于"英特尔未来教育"教学模式,对大学物理教学进行了问题教学的尝试.通过研究性学习,充分利用信息技术,体现了问题教学的特点,激发了学生的求知欲,提高了学生的团队协作、语言表达等综合能力. 相似文献
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介绍了大型客车ABS防抱死装置的工作原理。针对大型客车ABS的制动的工作特点,确定对试验台进行研究设计,并主要对台架的主要工作参数范围进行确定。并通过建模及有限元分析验证了该制动试验台的有效性和可行性。 相似文献
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通过问卷对四川中小学教师“5+2”课后延时服务现状进行调查,并实施访谈。从教师对“5+2”课后延时服务的认知、参与情况、实施情况、效果评价等方面展开研究。结果表明,教师在“5+2”课后延时服务认知中处于矛盾阶段,学校服务内容和形式较单一,学校缺少对第三方机构的有效管理。针对以上问题,提出相应优化策略：明确“5+2”课后延时服务意义,调整教师认知;落实“弹性工作制”,保障教师各项权益;多元主体协同服务,加强第三方机构的管理;促进主科教师多学科、专业化发展;课程连贯多样化,满足学生需求;加强与高校协作,丰富师资配置;建立激励政策,提高教师幸福感;建设良好的服务环境,拓展教师服务场地。 相似文献
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65.
吕林 《中学物理教学参考》2002,31(8):56-56
最近 ,笔者在阅读高中《物理》(试验修订本·必修 )第一册时 ,发现第六章第二节 (教材第 1 0 7面 )练习一中第 3题存在着严重的数据错误 .原题如下 :原题 在宇宙天体中 ,大麦哲伦云的质量为太阳的 1 0 10 倍 ,即 2× 1 0 4 0 ｋｇ .小麦哲伦云的质量为太阳的 1 0 9倍 ,即 2× 1 0 3 9ｋｇ .它们相距6.6× 1 0 14 光年 ( 1光年 =9.5× 1 0 15ｍ) .求它们之间的引力 .分析 根据当今最流行的宇宙大爆炸学说 ,人类已知的宇宙直径约为 3 0 0亿光年 ,即 3× 1 0 10 光年左右 .而这道题中的大、小麦哲伦云间的距离为 6.6× 1 0 14 光年 ,是当今宇… 相似文献
66.
郁达夫与唯美主义 总被引：1，自引：0，他引：1
吕林 《广播电视大学学报》2003,(3):6-8,13
郁达夫把唯美主义视为精神上的伴侣,而没有做它的信徒。本文主要从“真”的美学精神、“天才观”、唯美主义印象批评等三个方面论述了郁达夫的文学观和批评观与英国唯美主义之间的联系。 相似文献
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69.
目前肥胖已经成为当今世界各国普遍存在的社会问题。造成肥胖的原因很多，最常见的是由于营养过剩及体力活动减少，随之神经体液及内分泌系统调节功能紊乱，进而引起脂代谢发生改变。这种改变尤其多见于老年人、青少年发育期、妇女妊娠期、产后或绝经期、男性中年（35岁）以后或病后恢复期。有肥胖家族史者肥胖更多见。其中，肥胖对青少年身心健康的影响受到世界发达国家的高度重视，防肥、减脂工作已经列入政府工作计划中。 相似文献
70.
为提高公共教育学案例教学运用的实效性,运用准实验研究方法,实验班采用信息技术环境下的案例教学法,控制班采用传统讲授法,研究两种教学方法对学生学习兴趣、教育理念和教育能力的影响。结果表明:两班学生的学习兴趣有显著差异;两班学生的教育理念没有显著差异;两班学生的教育能力有显著差异;加强信息技术环境下的案例教学是提高公共教育学教学效果的有效途径。 相似文献