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61.
吴云 《时事(时事报告高中版)》2004,(2)
F1世界一级方程式锦标赛与奥运会、世界杯足球赛并称为世界三大体育赛事,每年全球有200多个国家和地区、7万多家电视台对F1进行转播,收视人次达600多亿。今年9月24日至26日,F1大赛首次在中国上海拉开帷幕,车迷们有更多机会与F1零距离接触。车队 ——F1的主体目前F1共有10支车队。车队往往有大的汽车厂商支持,比如法拉利车队的法拉利、迈凯轮车队的奔驰、威廉姆斯车队的宝马等等。一个车队相当于一个完整的科研机构或公司,几百名员工,都是各自领域的专家。车手——速度机器F1车手堪称这个世界上的“稀有动物”,全世界只有20多人有资格参赛… 相似文献
62.
教学有效性是小学语文教学的生命。教师要创设高效探究情境,调动小学生学习语文的积极性,挖掘学生语文学习的潜能,采用现代教学手段,提高课堂教学效率,凸显语文本色。 相似文献
63.
吴云 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):68-69
生物学是一门理论与实际结合非常紧密的学科,在教学过程中教师很容易将课堂知识与自己身边的现象或事实联系起来,在教学过程中,很多学生也能够把这些现象或事实与理论联系起来,教师完全可以将这种理论联系实际的机会留给学生。这就要求教师在教学过程中重视学生个体价值的实现,而合作学习就是将机会留给学生,让学生在小组讨论中充分体现自己,并通过小组的成绩将自己的价值体现出来。 相似文献
64.
从高等教育的大众化、现代化、全球化发展趋势出发,针对当前困扰高校大学生思想政治教育的实际情况,提出高校大思政教育理念、建构大思政教育框架,实现普通高等教育向国民教育本位的回归,这是新时期改进大学生思想政治教育的根本方法,也是高质量实施新课程方案和加强课程建设的基本途径和关键. 相似文献
65.
提升教师语言基本功的策略初探 总被引：2，自引：0，他引：2
吴云 《北京教育(高教版)》2010,(10):31-32
＂提高教研实效,促进教师专业成长＂是教研工作永恒的主题。课堂是教师、学生共同发展的主渠道,也是教研的主渠道。笔者在听课过程中感到,青年教师课堂教学基本功的优劣是其能否站稳讲台、建立自信、持续发展的基础,更是实现新课程改革倡导的＂理念更新、方法改进、评价推动＂的前提。因此,青年教师职业成长关键期的基本功培训,成为教研工作必须真实面对、认真研究、不断实践的课题。 相似文献
66.
CDN技术为新闻网站质量服务 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今的互联网网络应用环境中，各类复杂的问题层出不穷，网络环境已经不是那么单纯，随着互联网新技术的应用，作为当代的新闻网站也不能逃睨整个大环境．作为网站生存的基本环境-互联网环境对新闻网站的发展起着决定性作用. 相似文献
67.
吴云 《福建基础教育研究》2011,(2):33-34
英国著名课程学者斯滕豪斯（L.Stenhouse）指出：＂没有教师的专业发展,就没有课程发展＂。福建省自2006年秋全面进入高中新课程改革以来,教师专业发展成为当今教师教育改革的重要取向。本文结合自己高中化学新课程教学实践,就化学教师专业发展中凸显的问题进行深入思考,并提出若干促进化学教师专业发展的对策。 相似文献
68.
小学生进入初中后 ,随着学习科目的增多和内容的加深、拓宽 ,部分学生还停留于学习算术的思维定势 ,学不得法 ,思路呆板、狭窄 ,而影响学习。因此 ,重视学法指导 ,对提高教学效率是非常必要的。一、指导学生会读书首先是粗读 ,即先浏览整篇课文的枝干 ,粗略懂得教材的内容和重点、难点所在 ,边读、边勾、边圈 ,对不理解的地方打上记号 ,以便求教于老师或者同学。其次是细读 ,即根据每个章、节的学习要求 ,仔细阅读教材内容 ,理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系 ,把握重点 ,突破难点。第三是研读 ,即带着问题 ,探究知识的… 相似文献
69.
吴云 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(6):121-122
<正> 江泽民同志在第三次全国教育工作会议上深刻指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质。”因此高校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业的建设者和接班人的根本任务来进行,必须切实做好大学生的思想政治工作。在高校的思想政治工作这个网络工程中,班级辅导员与学生联系最密切,对学生的思想道德水平的提高直接具有潜移默化的影响。因此,加强和改进班级辅导员的思想政治工作,采取 相似文献
70.
吴云 《新课程导学(上)》2014,(18)
苏霍姆林斯基说:"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力。"他强调了阅读能力对智能发展的决定作用,指明了发展智能必须从培养阅读能力抓起。学生最基本的学习活动,观察、分析、思维等能力的培养和运用都以阅读活动为载体,并以阅读能力为基础,与阅读能力的培养和运用密不可分。要具备高层次的观察、分析等思维能力,首先要具备高层次的阅读能力。中学历史课知识点多、记忆量大,每课时要求完成的知识量和文字量远远超过其他学科,学生历史阅读对于历史教学有着重要的作用。因此,阅读教学法在历史教学中有着非常重要作用。 相似文献