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101.
在分析服装计算机辅助设计(Computer Aided Design,以下简称"CAD")教学与应用现状、服装产业发展现状和民办本科院校的办学条件的基础上,从重组实验平台、改革实验教学内容、改进实验教学方法和优化实验考核方式四个方面入手,构建了基于服装CAD平台上的实验教学新体系,模拟了现代服装企业的工作环境,打通了相关专业实验课程间的隔阂,其渐进性、模块化特点符合了应用型本科的教育特点。创新地将服装CAD课程转化为专业实验平台,提高了实验教学的效率和学习效果,培养了学生的综合实践应用能力、创新能力和市场适应能力。 相似文献
102.
103.
陈兵兵 《湖北成人教育学院学报》2011,17(2):139-140
多媒体教学的崛起,极大的方便了中学物理教学,丰富了教学内容,提高了教学效益,优化了教育教学过程.但是由于部分教师对多媒体和物理学科自身认识的不清,造成使用的泛滥,阻碍了教学质量的提高和学生能力的培养.笔者希望通过本文研究,找出当前高中物理多媒体教学中存在的利弊,为正在或是将要使用多媒体教学的同行提供一些借鉴和参考. 相似文献
104.
现代职业教育体系建设中,师资评价方式的改革势在必行。只有建立以科学的绩效评价为核心的现代师资评价体系,才能科学、合理、有效地进行师资评价,深化教育教学改革。文章结合宁夏交通学校近年来推行的以绩效为核心评价体系的实践以及评价体系实施后引发的改革推动作用加以系统阐析和论证。 相似文献
105.
对“任务单导学方式”中教师的作用进行分析,能够明确教师职责,能够更好地发挥学生的主体作用,对职业高中英语教学提供一定依据。 相似文献
106.
基于我国逐渐进入老龄化社会与"90后"群体成为高校大学生主体的时代背景,分析了"90后"大学生的特点;同时,探讨中国现代化建设对人才的要求和未来人才应具有的知识结构,指出未来大学生不但要具备丰富的专业知识,还应具有卓越的创新与实践能力。阐述了高校创新创业教育对催生"人才红利"的重要作用,探索了高校创新创业教育助推"人口红利"转化为"人才红利"的途径,提出高校只有坚持以科学发展观指导高等教育内涵式发展,有效构建政府、高校、企业和大学生四方联合互补反馈的运行机制,形成高校创新创业教育的新局面,才能有效促进"人口红利"转化为"人才红利"。 相似文献
107.
<正>电解质溶液中的三个守恒——电荷守恒、物料守恒和质子守恒,是培养学生化学学科核心素养的好素材[1],也是近十余年高考的选材热点(见表1[2])。本文将从质子守恒的知识本源出发,构建混合溶液质子守恒的速写模型,以期提升学生创新思维和临考破解难题的效能。 相似文献
108.
通过对广州市体育公共服务政府及体育行政部门、非营利性体育组织和企业三个主要供给主体及其供给路径的研究,提出了"加强政府及体育行政部门职能转变;提高体育社团组织的体育公共服务水平;强化企业体育公共服务意识,提高服务质量"对策。 相似文献
109.
将科技创新过程分为技术创新和经济产出两个阶段,运用超效率DEA模型测度长江经济带沿线省市科技创新两阶段的效率水平并在此基础上采用面板随机Tobit模型分析创新效率的影响因素。研究结果表明：①长江经济带科技创新效率总体上有所提升,但各省市之间技术创新效率和经济产出效率存在地区差异,整体呈现“东西高,中部低”的空间格局,区域间差异随时间演进逐渐减少。②政府支持、人力资本水平对技术创新效率呈显著正向影响,对经济产出效率影响不显著;地区开放程度、产业现代化程度对技术创新效率影响不显著,地区开放程度对经济产出效率有显著正向影响、产业现代化程度对经济产出效率有显著负面影响;城镇化水平、基础设施水平对技术创新效率有显著负面影响,对经济产出效率影响不显著。 相似文献