全文获取类型
收费全文 | 166篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 102篇 |
科学研究 | 45篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 4篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 15篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 12篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有169条查询结果,搜索用时 968 毫秒
31.
同义词选择是中学英语各类考试中常见的题型。能否在一组同义词中选择恰当、正确的答案,这从一个方面反映出我们学生掌握基础知识是否全面,是否扎实,同时也能考查学生对整个语言环境的理解程度。所以对此作些分析研究,让学生掌握一些正确的解题思路,是很有必要的。 相似文献
32.
正作为班主任,我经常被班级一些不良现象和不文明行为所困扰,如学生不讲卫生,随手乱抛乱扔;学生之间不时出现吵架甚至打架行为,等等。对此,我曾做过一些工作,如找学生谈话、训斥甚至处罚,但效果不佳。于 相似文献
33.
一、挖掘课文的时代价值,激发阅读兴趣
课本枯燥,内容陈旧,学生没有兴趣,老师没有动力。究其原因是因为我们没有找到联系生活的切入点。只有把握这些切入点,让学生充分理解课文的意蕴.才能激发他们学习的兴趣,点燃他们的激情。 相似文献
34.
35.
吴建军 《历史教学(高校版)》1999,(12)
1999年高考历史第33题为:下列关于俄国十月革命和德国十一月革命共同点的表述,不正确的是A.革命都是在世界大战中爆发的B.首都工人和士兵都在推翻旧政权中发挥了重要作用C.都推翻了专制政权 D.都建立了新的全国性政权”。此题选项C。根据江苏省阅卷点《1999年高考历史试卷分析》中(见《历史教学》1999年第9期)选择题答卷分析(第1卷抽样58915份),此题均分为0.30,难度为0.15。在单选题中,此题均分最低,难度最大。选择正确选项C的考生占14.85%,选择A、B、D的分别为31.81%、… 相似文献
36.
当前教育体制改革,特别是基础教育改革的主要方向是开展培养学生主体精神和创新能力为核心的素质教育。政治课属于社会科学课,教材理论性强,较为抽象,不像其他课程具体、生动。政治课课堂教学存在着以教师为中心、过多注重形式的现象,学习动机大都是为了考试的需要,学生的主体地位没有得到体现,许多学生对政治课不感兴趣,出现了课堂上无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面,政治课的功能没有得到实现。 相似文献
37.
38.
城市群是工业化、城市化进程中,区域空间形态的高级现象,它能够产生巨大的集聚经济效益,影响着一国城市化发展的水平和质量,对经济发展具有重要意义。以尚处雏形状态的黔中城市群为研究对象,运用偏离一份额分析法研究黔中城市群内各区域产业结构,借以促进城市群内各区域进行产业结构调整,加快整个贵州省的经济发展。 相似文献
39.
吴建军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):32-34
二千多年前,先秦法家提出了“以法治国”的法治思想,并付诸实践,对后来历代王朝的统治产生了深刻的影响。它虽有别于现代意义上的“法治”,但也蕴涵了现代“法治”思想的启蒙火花,不能简单、武断地将其归入“人治”的范畴,我们要用全面的、历史的眼光吸取其精华,为建设社会主义法治国家服务。 相似文献
40.
吴建军 《唐山师范学院学报》2023,(3):153-156
中学数学教师核心素养应基于学生核心素养,是关于教师专业素质综合的动力系统,其自身具有一定结构性与生成性。中学数学教师核心素养结构要素包括数学知识素养、数学能力素养与数学情感素养。通过学科大概念构建教师数学知识结构体系,借助教师共同体教研活动提升教师数学能力,依靠提升教师教学内驱力激发教师数学情感。 相似文献