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41.
42.
吴海涛 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1998,(1)
<正> 邓小平同志的思想理论,是我们党和国家的宝贵财富,其民族思想是其中重要组成部分之一。笔者在从事“中华民族关系史”的教学过程中,看到我党我国的民族政策的诸 相似文献
43.
44.
差异教学是一种以弹性化目标和任务作为教学方向,通过多样化的教学方式不断吸收先进的教学经验和教学思想,最后以多种评价成果不断进行完善的差异化教学模式。本文探讨如何将差异教学模式应用于高中数学教学中,以收到良好的效果。 相似文献
45.
46.
吴海涛 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(6):147-148
大学校园和谐是社会和谐的重要组成部分之一，高校人事处在校园和谐的构建中具有义不容辞的责任和义务。在具体的人事管理中．人事处应以人为本，关注教职工的全面发展,注意化解矛盾，多子人文关怀；公正、公开、廉洁、透明，注重制度建设，科学管理。 相似文献
47.
当前大学生文明礼仪教育存在明显偏差:在教育认知方面,认为礼仪只是一种形式,不能真正认知礼仪的本质是敬人;在礼仪教育内容方面,前后次序颠倒;在礼仪教育方法方面,忽视大学生的情感认同。 相似文献
48.
49.
开展舆论监督是社会主义民主政治发展的必然要求,也是社会主义市场经济健康运行的必要保证。社会主义民主政治的发展,需要人民通过多种渠道对公共权力和公共决策实施监督、制约作为。目前基层县级电视 相似文献
50.
吴海涛 《中国教育技术装备》2009,(25):112-112
1前言 现行的新课程标准明确指出:"对学生的评价注重评价与教学的协调统一,强调过程评价与结果评价并重,强化评价的诊断与发展功能,弱化评价的选拔与淘汰功能;强化评价的内在激励作用,弱化评价的外在诱因和压力作用. 相似文献