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361.
周娟 《四川教育学院学报》2014,(6):79-82
作为张爱玲的一部探索之作,《连环套》开掘了从姘居的角度探讨两性关系的新的题材领域。作者以深刻冷峻的笔调讲述了社会底层女子霓喜为了生存苦苦挣扎的故事。贫苦的出身、没有婚姻保障的姘居关系,让霓喜一生漂若浮萍;同时她又以母性的毅力和韧性痛苦挣扎,显示出野草般强劲的生命力。这个人物形象显示了张爱玲是以一颗悲悯的心,在观照、描述并理解旧时代女性们在生之险途中的努力挣扎和艰难求索,比某些新文学作品中把贫穷与善良简单划等号的描写方式更具有人性深度。 相似文献
362.
生态文明是人类实践活动的创新成果,在中国特色社会主义生态文明建设进程中,返本开新,深入挖掘马克思主义实践观中的基本观点及其生态文明意蕴,对于理解生态文明的本质、确立科学的生态文明观及探索更好更优的实践路径都具有重要的意义。 相似文献
363.
目前,整本书阅读教学面临着教学设计不足、支架工具缺乏、评价方式单一等问题。课程标准对小学语文整本书阅读教学提出了更高的要求,不仅明确了具体的目标与内容,而且进一步强化了教师对整本书阅读的教学组织力,以及对学生整体阅读能力与方法的关注。因此,为全面提升学生阅读素养,落实整本书阅读教学,教师可依据课程标准采取设计教学工具支架、创新教学组织形式、提升教师阅读素养和实施多元化过程性评价等策略。 相似文献
364.
周娟 《试题与研究：高中理科综合》2023,(23):28-30
数形结合思想不仅在我们的实际生活中会有着一定的用途,而且它还是我们数学教学中的一个重要的手段。数形结合思想是一种极具转化性的思想,它能将我们难以理解的数学问题根据本身的条件和内在联系,能在数量关系上和图形关系上进行自由的转变。一方面是借助图形将抽象的数学逻辑关系进行简单化、具体化呈现,也就是“以形助数”;另一方面“以数解形”是将图形所表示出来的问题转化成代数问题,进行运算,得到精确的结论。通过数形结合,能将抽象逻辑思维与形象思维结合起来,让我们在解决问题的过程中更加简便。 相似文献
365.
幸福教育以培养"幸福的人"为根本目的,以尊重、发现、发掘、发展一个人的生命力为核心,既关照当下,更指向未来。小学数学课堂要体现幸福课堂的教学主张,教学活动要突出探究体验,把握数学的本质,激发学生思考,构建让学生拥有学习幸福感的课堂。 相似文献
366.
周娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0192-0192
为了保障学生们的良性发展,“停课不停学”成为 一项重要教育号召,“线上教学”自然也成为推动教育发展的核 心力量。笔者认为研究提升线上教学实效性值得论述和探索。本文以小学数学低段教学为例,针对如何有效多措并举开展线 上教学提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。 相似文献
367.
传统的高中历史教学以灌输、背诵为主，缺乏人文情感，阻碍了学生学科核心素养的发展。在新课程改革背景下，高中历史教师应构建新的教学模式，打造趣味教学、信息技术教学、实践教学等多元一体的教学机制，努力提高课程教学质量。文章分析高中历史教学活动存在的问题，提出优化高中历史教学的方法。 相似文献
368.