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41.
周宏 《西安文理学院学报》2003,18(2):43-44
初中阶段是人生的重要阶段 ,由于身心发展的不平衡及个体间的差异 ,这一时期是学生问题行为的多发期。问题行为是学生课堂及班级活动中表现出的不利于自身及他人身心全面发展的行为。依据不同的标准可以进行多种分类。 相似文献
42.
43.
当代信仰问题的哲学思索 总被引：4，自引：0，他引：4
信仰问题在今天十分突出。一方面，它作为个人道德自律及社会、民族凝聚力的内核，其重要性日益突显；另一方面，信仰危机、理想失落又是困惑当代人类的世界性难题之一。寻求强有力的信仰力支撑，是各国共同关注的焦点。就我国而言，信仰问题尤为复杂和严峻。人类的信仰到底具有哪些共性？如何评判一种信仰的对错好坏？马克思主义作为一种信仰，有哪些本质特征？如何应对当前社会中存在的信仰危机现象？如何教育人民坚定马克思主义信仰？面对这些尖锐的现实问题，必须给予明确回答。一现实生活中，人们的信仰显然千差万别，但是也具有某些共… 相似文献
44.
现在的大学生,大多是78年以后出生的,从就读起,国家就已经进入了以经济建设为中心的改革时期,可以说,他们是改革开放的一代.处在急剧转型的社会时期,他们的道德面貌、人格发展有什么时代特点?他们在想什么?他们想要干什么? 相似文献
45.
本文在综合研究有关技术创新资源国际配置的理论基础上,利用斋藤优的ＮＲ关系理论和邓宁的折衷理论框架,构造了一个经过改进的创新资源国际配置模型,并据此分析了跨国公司在我国配置创新资源的机制。 相似文献
46.
47.
提出建立并推广运用＂城区地面清洁指数＂（UUGI）,以求能够数量化地、严格地、准确地对城区地面的清洁状况进行检测、监督监控、统计、分析比较、评价考核、奖励或处罚等,并可据此进行相应的规划,促进城市环境的维护和法制化的管理。指出并探讨了推广运用UUGI的若干问题和所需要的相关对策。 相似文献
48.
意识形态理论与当代中国意识形态理论研究 总被引：3，自引：0，他引：3
周宏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(3):283-288
《德意志意识形态》的出版开启了意识形态理论研究的新路径。西方学者对意识形态的特征和历史命运进行了多角度的探讨,为当代中国意识形态理论的研究提供了思想支援;而20世纪下半叶的社会变迁又促使了意识形态理论的凸显。20世纪80年代以来,意识形态理论在中国学术界得到了比较充分的展开,这种展开对有效地批判形形色色的虚假意识、对建设有中国特色的社会主义文化具有重要的理论意义。 相似文献
49.
在中宣部和教育部的统一部署下,从2006年秋季学期开始实施思想政治理论课新课程方案,逐步取代"98方案",由此拉开新一轮教学改革的"大幕"。常熟理工学院积极组织、落实,并立项研究,试图开拓一条以主题式与案例式相结合的课堂教学、社会调查和义工服务相结合的实践教学、论文性作业与机考相结合的考核方式为基本内容的思想政治理论课教学模式。此编发3篇论文,以展示常熟理工学院在这一方面的积极探索和初步成效。 相似文献
50.
铜(Ⅱ)-普利沙星配合物与DNA的相互作用 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的]研究普利沙星与铜(Ⅱ)结合后与DNA分子的相互作用机理.[方法]利用紫外光谱、循环伏安法研究普利沙星与Cu(Ⅱ)的结合作用及形成配合物的配位比;运用荧光光谱、循环伏安法、黏度测定、盐效应等方法确定普利沙星与cu(Ⅱ)形成的二元配合物与DNA的相互作用方式及结合常数.[结果]普利沙星与Cu(Ⅱ)以2:1形成二元配合物.通过静电和部分嵌插方式与DNA相互作用,结合常数为9.71×105L mol-1.[结论]普利沙星与Cu(Ⅱ)形成的二元配合物和普利沙星相比,与DNA的作用更强. 相似文献