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文章从叔本华区分逻辑理性与审美感性所采用的根据律理论入手,指出他一方面在理论上洞见了审美感性的独立性和不可替代性,从而张扬了文艺中的感性生命和解放了读者的感性生命;另一方面作为哲学家,叔本华又陷入了强调审美感性与哲人求真的矛盾。 相似文献
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国内学界普遍认为,作为理性主义哲学组成一部分的黑格尔美学必然重理性而轻感性,甚至贬抑感性。这是一种误解,误在仅把黑格尔美学作为其哲学体系的一个组成部分来看,忽略了相对独立性。其实,在许多具体美学问题上,特别是在对艺术创造的论述中,黑格尔是十分重视感性的现实生活的,有时干脆把“理念”抛开,而把感性提升到首要的地位。本文就从黑格尔关于艺术创造的天才与灵感,艺术创造的起点及艺术创造的客观性三个方面来展开论述,把其中包含的感性因素剥离出来,让我们看到黑格尔美学不为人所关注的一面。 相似文献
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逻各斯理性主义是古典西方美学发展史上的一条清晰的脉动，如果说在叔本华、尼采那儿它开始遭到了非理性的生命意志的拒斥，那么在这它则遭受了沉重的一击，由是解构主义美学让人们转向世界的另一层面，感受到关学那充满感性的生命之光的烛照。 相似文献
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高考分数线是广大考生和家长关注的问题,准确预测高考分数线对填报志愿和决策分析都是必要的。本文采用变权重组合预测模型预测重庆市文科二批次高考分数线,该模型通过把单项预测模型进行组合分析,以误差平方和最小为准则,求出最优加权组合系数,建立组合预测模型。通过实例分析,表明其预测精度高于各单项模型预测值,在分数预测中有一定的应用价值。 相似文献
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周帆 《遵义师范学院学报》1999,(1)
文艺能移化心灵,这是千百年来人们的共识,也是鲁迅先生毅然弃医从文改造国民性的前提。然而究竟何谓“潜移默化”?它的机制、过程究竟怎样?人们却从未说出更多。这似乎印证了一句老话:常识是理论的顽障。研究此问题,对提高艺术作用的功效,对当前教育界正大力实施的素质教育,其意义自不待言。本文试从现代心理学的角度探讨之。 相似文献
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关于文艺发展的动力,曾有各式各样的见解:康德认为是“天才”,黑格尔称之为“理念”,丹纳则把它归之为“种族、环境与时代”。马克思历史唯物论的建立,科学地阐明了经济基础与意识形态的根本关系,为我们探索文艺自身的发展规律指明了方向。然而由于种种历史原因,理论界多年来一直将这适用于所有意识形态的东西当作了文艺自身发展的特殊规律,形成了一套先经济政治后文艺特点的阐释模式。近几年来,出于对以往先经济政治后文艺特点研究模式的反拨,出现了一种单纯注重形式的倾向,部分人甚至把形式的变化当作了文艺自身的发展规律。旧研究模式固然有忽视形式因素,图解文艺现象的某些弊端,但如同注重形式的研究模式对形式这一侧面作出了新颖的解释一样,它深刻地揭示了文艺作为一个整体必不可缺的另一侧面——社会内涵。二者各执一端,表面看似乎截然不同,但骨子里均是把文艺看作被动的,忽视了文艺作为独立的主体存在。文艺作为一种相对独立的社会现象,如同社会或人一样有着自己趋于发展的内在要求和实现这 相似文献
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把以生为本因材施教理念贯穿育人始终 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来,相继有100多所学校由专科升格为本科。升本后它们在各方面都取得了长足的发展,成为我国本科院校队伍中一支正欲崛起的生力军。但不容讳言,一方面在师资队伍、科研水平和教学设施方面,新建本科院校与一般老本科院校相比有相当大的差距,与全国重点大学更是不能同日而语;另一方面由于目前的招生格局及诸多因素,其生源质量总体上也是偏低的。新建本科院校如何在办学条件整体相对较差的状况下,找准自己的培养目标,确定自己的生存 相似文献
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周帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(12)
一到夏秋季节，水蜜桃、紫葡萄等各种水果，发出阵阵香味，但在水果中我最喜欢那让人百吃不厌的葡萄。我乡下的爷爷就种了两株葡萄，经过两年时间，枝藤已攀满了整个葡萄架。每年四月左右，从枝藤上豆粒大的芽中长出几片手掌形的小叶子，黄黄的、嫩嫩的。不久，在长叶柄的地方开出了一串串白色的小花。几天过后，枝藤上的花落了，留下一串串草绿色的小葡萄。小葡萄渐渐长大，看上去水淋淋的，晶莹剔透，在阳光的照耀下，真像一颗颗绿宝石。如果你忍不住摘一颗放进嘴里，就会把你酸得鼻子眼睛都挤到一块儿！这时的葡萄还没有熟呢！到了七八月… 相似文献