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31.
一、抓住要义并不神秘 1.什么是探究教学? 其实,只要抓住了探究教学的要义,它一点儿也不神秘.所谓探究教学,又叫探究性教学,是指教师为了指导学生的探究性学习,而模拟科学探究所设计和组织的一种课堂或延伸到课外的教学.  相似文献   
32.
从理论上来说,学生什么时候需要教师去指导,可以由"最近发展区"理论来确定.从实际操作的时机上来说,"最近发展区"理论的实际应用,必须用"不愤不启,不悱不发"的状态观来确定.  相似文献   
33.
图书馆自动化管理系统辅助功能设计   总被引:2,自引:0,他引:2  
周庆林 《图书馆学刊》2006,28(1):131-132
针对图书馆自动化管理系统的发展趋势,对其信息交流功能、辅助决策功能、书目深入开发利用功能、信息产品加工功能和导航功能进行了探讨,为图书馆管理系统功能的进一步丰富以及图书馆的深化服务提供了参考.  相似文献   
34.
针对当前数字图书馆建设中资源建设问题,从元数据和对象数据两个方面,对图书馆数字资源建设的标准、方法、问题进行了初步探讨,提出了数字资源建设和集成的基本模式。  相似文献   
35.
我国的传统教育,是一种“以教师为传输主体、以学生为传输受体、仅限于传输接受的‘授受’教育”。所以,人们往往把教育看成是教师的事,是学校和教育行政部门的事。家长们普遍认为,只要孩子进入学校,在学校内的教育就应该由教师全权负责,家长负责的只是孩子的衣、食、住、行。  相似文献   
36.
周庆林 《河北教育》2009,(11):38-40
学校开展研究性学习,校长应该起到“规划师”(进行目标定位和建立学校管理体系)、“拓荒者”(开发课程资源)、“总经理”(实施全程管理)、“培训师”(做好培训工作)和“评估师”(创新课程评价)的作用。  相似文献   
37.
周庆林 《河北教育》2009,(10):39-41
编者按:研究性学习必修课程的开设.是高中新课改实施中的亮点。它对改变传统课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的情况.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和创造性解决问题的能力,以及交流与合作的能力,起到了突破性的作用。  相似文献   
38.
39.
浅谈VBI数据广播在图书馆自动化中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对VBI 数据广播及其特点的介绍, 论述了它在图书馆自动化中应用的优势, 以及VBI 数据广播应用之一的“星空放送”在图书馆自动化中的实现方法。  相似文献   
40.
周庆林 《现代情报》2005,25(5):159-160
通过对CNMARC格式的分析.本文提出了利用易语言开发MARC数据校验工具.并通过记录分析模块、格式校验模块、数据校验模块加以具体实现的过程和思路。  相似文献   
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