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英语课堂教学活跃,能吸引学生主动参与,激发学生的学习积极性,使每个学生得到充分发展,本文对初一英语课堂教学进行了详细的探讨。 相似文献
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周玉梅 《延边教育学院学报》2009,23(1):78-80
写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分,它应该贯穿于英语教学的全过程,始终伴随着对话、课文、词汇、语法等语言知识的教学而展开．在新《普通高中英语课程标准》中写作技能是一个重要的内容,并对此提出了新的要求,写作能反映学生多方面的语言运用能力,在高考中试题中写作占有相当大的比重． 相似文献
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英语课堂教学活跃,能吸引学生主动参与,激发学生的学习积极性,使每个学生得到充分发展,本文对初一英语课堂教学进行了详细的探讨。 相似文献
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九年义务教育全日制小学《思品教学大纲》中明确指出：“……着重提高学生的道德认识．培养道德情感．指导道德行为”。多年来的教学表明．中学生不仅富于情感．而且往往情感胜过理智。由此可见．道德情感是道德认识转化为道德行为的必要条件,是产生道德行为的内部动力,如果只有认识,没有情感,认识就不可能转为行为．学生只有在有了明确的道德认识的基础上．产生了强烈的情感体验时,才会形成一种力量, 相似文献
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新课标给农村中学带来了一场轰轰烈烈的教学改革，然而如何在教学过程中，让从未接触过英语的农村初中生达到新课标的英语知识总目标，已成为许多农村英语老师的难题。由于师资或其他方面的原因．目前农村只有镇里的中心校小学三年级开始开设英语课程。农村学生刚踏入初中。面对大量的英语单词，最大的反应就是难学、难记，从而导致厌学英语。使英语课堂“活”起来，已成为大家的共识。下面是本人对教学实践的几点总结。[第一段] 相似文献
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《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。"正是基于这样的认识与思考,在语文阅读教学中个性化日益彰显。然而,在我 相似文献
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音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。通过音乐教学，不仅能促进学生智力、思维、想象、模仿、创造能力的发展，更能促进儿童身心健康，陶冶高尚情操，帮助少年儿童形成高尚的共产主义道德品质。音乐课除了传授知识、培养能力、陶冶美感外，教师还要不失时机地抓住课堂教学有利环节，对学生进行思想品德教育。 一、创设情境，潜移默化对学生进行德育 一节音乐课，不仅要对学生传授知识，而且要在传授知识的过程中，通过对歌词的理解，使学生受到德育熏陶。… 相似文献
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