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周艳丽 《安阳师范学院学报》2001,(6):26-28
传统的阅读、写作教学,往往只注重知识的传授,不注重学生能力的培养。在实践的基础上,该文旨在探索阅读、写作教学中教师怎样将学生由被动地学变为主动地接受;如何将知识传授与能力培养并重,着力加强能力培养。 相似文献
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初中课程教学越来越注重学生综合素质的培养,其中,初中语文阅读是语文教学中的重点内容,加强对学生阅读能力的培养有利于提高学生理解能力与知识运用能力,并能将写作能力提高。本文将重点探讨课内外互助模式下初中语文阅读教学,提出几点可行教学建议。 相似文献
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周艳丽 《中国校外教育(理论)》2011,(5):125-125
远程教育在语文教学中的应用从多方面都起到了积极的作用。(1)激发兴趣,集中注意力,主动去学;(2)创设情景,情感而教,学生乐学;(3)自主预习,引导观察,加深理解;(4)培养发散思维能力,拓展知识面,使思想教育更直接、形象;(5)激发情愫,产生写作欲望。 相似文献
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NBA的产业化运作及对我国体育经济发展的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
在对NBA经济模式,人员管理、市场开发等方面的产业化运作进行研究的基础上,分析了我固体育产业和经济发展过程中存在的问题,并提出了发展对策。 相似文献
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2005年实行了新的会计从业人员资格考试,考试科目调整为两科,会计电算化的重要程度越来越明显,而在教学过程中,学生对该科目的学习仍然仅仅限制于软件的了解和简单使用,由于学生其他方面的基础薄弱,导致了会计电算化学习中出现的种种问题。 相似文献
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教师职业认同为教师对自己身为教师整体的概念,决定着教师的教学态度和教学行为。运用《中学体育教师职业认同量表》,对来自我国不同地区的537名中学体育教师进行了调查,探寻其职业认同的特点,研究表明:(1)中学体育教师职业认同的总体水平较高,但在5个因子水平上并不均衡;(2)处于职业生涯的不同阶段(年龄、教龄、职称)的中学体育教师,其职业认同的整体水平无显著差异;(3)不同性别、收入和授课对象(高中、初中)的中学体育教师在职业认同程度上不存在显著性差异;(4)学历不同、学校所在地(城市、乡村)不同的中学体育教师职业认同之间存在着显著差异。 相似文献