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多媒体教学是指在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点．通过教学设计合理选择和运用现代多媒体技术，并与传统教学手段有机地组合，以多媒体信息作用于学生的活动。近年来由于电脑的普及和网络的广泛使用，多媒体技术在教学中得到了广泛的运用，为初中思想品德新课堂教学创造了一种全新的教学境界。它不仅可以综合运用文字、图像、声音来显示知识背景．而且可以打破时空限制，把学生带入虚拟的世界．更可以使枯燥乏味的政治道理变得形象生动，把书本知识变为血肉丰满、生动活泼的形象，提高学生的学习兴趣，促进学生健康发展．切实提高课堂教学质量。那么我们应怎样运用多媒体技术为教学服务呢？结合多年的教学实践，我有一些看法在此与同仁们共同商榷。 相似文献
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班主任是班集体的组织者和教育者,在学校教育中具有举足轻重的作用,每天面对的是繁杂的事务、一群天真可爱的学生。在多年的班级管理中,我深切体会了到班级管理要讲究艺术。下面谈谈自己在班级工作中的几点体会。 相似文献
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主持人是节目的灵魂,需要准确地把握新闻播音主持中的情感技巧。新闻节目主持人只有用真诚的情感投入,将电视这一无生命的机器人格化,才能与观众建立起一种亲人般的情感联系。 相似文献
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本文从八个方面探讨电视新闻播音技巧的培养,包括扎实的语言文字功底、积极的播音状态、播音形态多样化、合适的播音速度与节奏、良好的心理素质、丰富的知识积累和情操的培养、有声语言和副语言的和谐统一、记者的素养等。 相似文献
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唐末台阁诗人仕途的升降浮沉,不仅导致其社会地位和生存状态发生变化,而且强烈地冲击着他们的情感心态,从而对文学创作产生深刻的影响.韩偓一生中因处于不同的生存状态,其诗歌主题的变化非常显著:早年蹭蹬科场,受咸、乾淫靡浮薄士风的影响,诗酒放浪,纵情冶游,写了大量的香奁诗;中年仕途通达,直接参与了军国大事的决策,目睹了战火纷飞、生灵涂炭的乱世景象,其时政诗对唐末时局做了客观的描述,始末历然如镜,可补史传之缺;晚年贬官沦落,又遭鼎革,其流寓诗感慨时事、哀悼故国,情感沉郁,风骨遒劲,达到了他一生的创作高峰. 相似文献
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周蓉 《学生之友(小学版)》2010,(3):72-72
同学们,学了长方体和正方体表面积的计算之后,你一定收获不小吧!日常生活中跟表面积有关的知识多着呢!今天,我带着小明、小丽两位同学走出书本,走出家门去找表面积,你也跟着来吧! 相似文献
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周蓉 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
本文针对目前初一英语教学活动中，任务完成低效的现象，通过教学案例和教师、学生访谈。分析了产生低效的主要原因，并提出了相应的教学反思及对策。 相似文献
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