人家的饭菜总是香吗？     

板桥居士 《中外文化交流》2005,(8):64-64

中国有句老话，叫做：孩子是自己的好，饭菜是人家的香？  相似文献   

中式沙拉 西式凉菜     

板桥居士 《中外文化交流》2003,(10)

沙拉就是西式凉菜,凉菜就是中式沙拉。饮食也是一种哲学,味觉也是一种文化认同。在这个交往日趋频繁的地球上,饮食文化同样折射出不同文明的演化和交融。  相似文献   

自己的“撒哈拉”——《撒哈拉的故事》赏析     

林茶居 《新作文》2003,(18)

任何写作都是一定语境下的写作。问题的区别就在于这种语境是否化作了作者内在的血肉,是否成为作者自己的呼吸。“撒哈拉”,因为台湾女作家三毛成为一种流浪的象征和爱情的见证,她既意味着苦难,更意味着坚守如一。我不能肯定,年轻的凌一定是在这种语境的暗示下写出这首《撒哈拉的故事》的,但她长期的“流  相似文献   

短期没大戏     

君山居士 《阅读与作文(高中版)》2009,(33)

本周大盘呈现加速下探的趋势,技术指标纷纷走坏,并逼近3000点附近。空方势如破竹式的打压,市场信心较为脆弱。面对这样的行情,我们该如何看待呢?一方面,此轮调整对市场的杀伤力确实很大,市场恢复需要一段时间,  相似文献   

河南省新乡市高校体育教师家庭体育消费现状调查研究     

韩改玲  杜祥居  朱春山 《搏击·武术科学》2011,(4):19-20

文章通过问卷调查法对新乡市五所高校体育教师的家庭体育消费现状进行研究,结果表明体育教师具有较合理的消费观念,消费方式以实物型消费为主,并具有逐步向观赏型和参与型体消费发展的趋势。  相似文献   

聚丙烯输液瓶及其原料中抗氧剂1010的测定   总被引：1，自引：0，他引：1  

居林根 《科技风》2011,(16)

目的：采用高效液相色谱法测定聚丙烯输液瓶及其原料中抗氧剂1010的含量。方法：样品经甲笨加热回流15h,冷却至60℃加入甲醇后滤过,蒸干,用水／四氢呋喃／乙腈（1：3：6）溶解定容,经C18柱分离,在紫外检测器280nm波长处检测。结果：抗氧剂1010在2428～7284ug／ml范围内线性良好（r=0．9999）,平均回收率为100．5％、RSD为23％（n=6）,聚丙烯输液瓶及其原料中的抗氧剂1010含量均小于0.3%。结论：此方法操作简单,准确可靠,适用于聚丙烯输液瓶及其原料中抗氧剂1010的质量控制,  相似文献   

抓住关键,突破堡垒     

刘洪居 《初中生之友》2014,(36)

正坐标系是"数形结合"的舞台,将几何图形置于坐标系的试题在考场上不断涌现。此类试题的特点是以坐标系为载体,将方程(不等式)、函数、图形融为一体,计算与证明互相交织、互为支撑。此类试题是很多同学久攻不下的"堡垒"。下面举例说明这类问题的解法特征。1.基本型通过解析式可以确定点的坐标,将点的坐标转化为线段的长度,这样就为图形的计算或证明提供了"数量条件"。例1如图1,四边形ABCD为菱形,已知A(0,4),B(-3,0)。  相似文献   

闺怨词中意象组合的认知解读和翻译策略     

邹幸居 《广东职业技术师范学院学报》2014,(5):13-19

意象是创造汉语古诗词诗意的重要手段,以＂哀怨＂＂愁思＂为主题的闺怨词常常使用意象静态并置和意象动态跳跃组合两种形式的搭配。从认知视角看,意象是语言符号激活的认知结构的空位,意象意义的获得是读者调用框架或脚本等认知结构的默认信息填补空位的过程。译者的任务是在译入语中选取恰当的语言符号,使得源语和译入语达到认知结构激活对等的效果,使译入语读者获得和源语读者同样的感受。  相似文献   

初中语文课堂“生成”有效性研究     

周顺五 《中学教学参考》2014,(36):7-7

<正>所谓生成,就是创生、构建和生长,也就是从已有的事物中生长出来的新事物新现象。语文课堂生成带有极强的即时性和机动性,课前预设、课堂教学互动、教学评价等因素都会对课堂生成有效性产生重要制衡作用。预设科学充分,应对课堂即时状况就会游刃有余;课堂教学中的师生、生生互动水平越高,课堂生成效率也就越高;课堂评价对提升学生积极性发挥重要催生作用,  相似文献   

有氧供能系统在径赛项目中作用的研究     

岳新坡  杜祥居 《中华武术》2006,(3):45-47

运动生理学的研究证明,人体运动的直接能源来自ATP(三磷酸腺苷)。运动中所需的ATP 取决于人体能量代谢系统的供能能力,即取决于三种供能系统: ATP-CP系统,也就是非乳酸供能系统;无氧糖酵解系统,也就是乳酸供能系统;有氧供能系统。这三个供能系统并不是互不相关各自独立的, 而是紧密相连,互相协调,共同组成一个完整的能量供应体系。无氧代谢过程中所产生的乳酸要靠有氧代谢来清除,否则,机体就会由于乳酸的堆积,而引起酸中毒,这样就难以维持高强度的运动,也就是说速度耐力难以体现出来。同时,有氧代谢能力越强,运动员的机体恢复得越快,这种恢复不仅仅体现在运动后的恢复,而且还应该包括运动过程中的恢复。机体得到了恢复, 运动员才能承受更大的运动负荷刺激,而建立新的新陈代谢平衡,从而取得好成绩。人们已经认识到三个供能系统的作用,但是,对于这几个系统在训练过程中的相互作用,特别是有氧供能系统的重要作用存在一些不同的认识。  相似文献