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71.
周飞 《新闻世界》2013,(10):128-129
随着近几年网络、手机等新兴媒体的迅速发展,互联网的用户以惊人的速度增长。与此同时,网络广告收入更是一路飙升,而报纸广告额同比依然下降。传统的纸质媒体和新兴的网络媒体不仅可以在采编内容、版面形式等方面加强联动,而且在广告经营、资本运作等领域应积极联手合作,资源共享,取长补短,共生共荣。本文从报纸广告与网络广告互动经营方面谈点自己的浅见。  相似文献   
72.
有关小学生习作要求中有这样几个高频词:事例典型,内容具体,有真情实感。面对一篇篇学生习作,孰优孰劣,我们只有依照要求合理评判,才能有效地发挥习作评价的引领功能。本文立足以上三点习作要求,链接学生习作实际,聚焦习作评价值得关注的三大问题,以期引起广大小学语文教师对这些问题的重视,有效地发挥评价的功能。  相似文献   
73.
不少同学一写作文就犯难,这主要是因为词汇贫乏。只要我们脑子里建立了储量丰富的“词语仓库”,那么,每当自己要表达的时候,词语就会像成熟了的凤仙花种子似的,弹跳而出。接下来请同学们放松心情,跟着我做一套采撷词语的思维体操。  相似文献   
74.
刘用明  周飞  甘永春 《软科学》2017,(10):85-89
基于北京环境交易所碳排放权配额市场数据,从流动性和波动性两方面对其市场风险进行了研究.结果显示,市场流动性风险水平较高,市场的流动性主要集中于第二季度,而其他时期的流动性水平较低且处于下滑趋势中.市场的波动性风险也较高,波动性表现出了显著的状态转换特征,且波动性存在增强的趋势,市场风险水平有所提升.  相似文献   
75.
我的乐园     
周飞 《阅读》2024,(18):42-45
<正>班级图书角,学校的篮球场,满是玩具的房间,家里的院子,爷爷的菜地,村头小河边的草地……处处留下我们的欢声笑语。这些常常留下快乐记忆的地方,就是我们的乐园。那么,如何把乐园介绍给他人,分享自己的快乐呢?一、绘园貌,既有选择又有顺序先在习作开头交代出乐园的位置,接下来就要描绘乐园的样子,介绍里面有什么,让读者对你所写的乐园有个大概的印象。描绘乐园的样子,应挑选自己最喜欢、最想分享给大家的景和物,按一定的顺序写,在字里行间透出自己的快乐情绪。  相似文献   
76.
周飞 《阅读》2023,(83):38-43
<正>“即”的意思是“当时,当下”。“即景”就是眼前的或当下看到的自然景物,是较短时间内所见,并有一定变化的景物,可以是刮风、下雨等自然现象,也可以是山水田园、河塘湖泊等自然景观。写即景,应重点观察景物的变化,写下观察所得。  相似文献   
77.
周飞 《阅读》2023,(34):40-43
<正>游览能使人增长见识,放松身心,培养审美情操。把游览途中的见闻和感受写下来,便是游记。写游记,既可与人分享,又可日后回味。游记的内容很广泛,可以写黄山、太湖、长城、故宫等风景名胜,可以写果园、植物园等身边景物,还可以适当引入与景物有关的历史传说、名人逸事、风土民俗等。  相似文献   
78.
周飞 《阅读》2023,(19):38-43
<正>长大,不仅指年龄的增长、体型的变化,更重要的是心灵的成长。每一次成长经历都有最难忘的时刻,从“这一刻”开始,我们的思想、观念发生了改变,人变得更加懂事,更加成熟。以“那一刻,我长大了”为题写作文,应该重点记录“那一刻”的情形。下面结合梁晓声的《慈母情深》一文,谈谈如何写《那一刻,我长大了》。  相似文献   
79.
周飞 《阅读》2023,(18):40-43
<正>多姿多彩的花草树木,把大自然装点得五彩缤纷,为我们创造了美好的生活环境。很多人都有自己喜爱的植物,并将其视为朋友。如果要写一篇习作,介绍自己的植物朋友,可以运用哪些方法呢?一、观察植物,记录特点不一样的植物朋友有不一样的特点,  相似文献   
80.
周飞 《阅读》2023,(18):40-43
<正>多姿多彩的花草树木,把大自然装点得五彩缤纷,为我们创造了美好的生活环境。很多人都有自己喜爱的植物,并将其视为朋友。如果要写一篇习作,介绍自己的植物朋友,可以运用哪些方法呢?一、观察植物,记录特点不一样的植物朋友有不一样的特点,  相似文献   
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