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后危机时代的国际环境对加快对外经济发展方式转变整体是有利的。结构性失衡、创新能力不足、体制机制不完善以及三者之间的相互作用是加快对外经济发展方式转变的主要制约因素。建立综合评价指标体系对对外经济发展方式转变程度进行总体评价是可行的。而构建对外经济发展方式转变的风险预警体系,对保障对外经济发展方式的快速平稳转变具有重要意义。对外经济发展方式应在科学设计总体思路和对策措施的基础上加快实现从“外源性、粗放式”向“平衡型、包容性、精益化”转变。 相似文献
112.
后危机时代的国际环境对我国加快对外经济发展方式转变整体是有利的.结构性失衡、创新能力不足、体制机制不完善以及三者间的相互作用是加快对外经济发展方式转变的主要制约因素.建立综合评价指标体系对对外经济发展方式转变程度进行总体评价是可行的.构建对外经济发展方式转变的风险预警体系,对保障对外经济发展方式的快速平稳转变具有重要意义.我国对外经济发展方式应在科学设计总体思路和对策措施的基础上,加快实现从"外源性、粗放式"向"平衡型、包容性、精益化"转变. 相似文献
113.
教师经常走到学生面前用英语与学生进行平等的交谈,学生讲英语的积极性和流利程度就会大大提高,他们创造性地运用英语的能力也会加强。 相似文献
114.
115.
大学音乐教育在素质教育中的地位及作用 总被引：1，自引：0，他引：1
唐海燕 《湖南城市学院学报》2000,21(3):116-118
大学音乐教育是素质不可分割的重要成份,是培养大学生综合素质的重要途径。它主要在大学生的思维方式、心理健康、审美能力、法纪观念等方面表现出独特的不可代替的重要作用。 相似文献
116.
117.
118.
我们在初中数学新课程改革中适度运用现代信息技术,不仅调动学生的自主探究热情,而且增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.笔者认为,在初中数学课堂教学中合理应用现代信息多媒体技术必须从以下几方面着手.一、巧设情境,激发学生学习兴趣现代情境学习理论认为:"知识是在情境中通过活动而产生的."教师运用现代信息技术有利于 相似文献
119.
共性指不同事物的普遍性质;个性指一事物区别于他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性,每一事物既有共性又有个性。共性决定事物的基本性质;个性揭示事物之间的差异性。个性体现并丰富着共性。共性是绝对的,个性是相对的、有条件的。共性只能在个性中存在。 相似文献
120.
教育就是养成良好的习惯。拿破仑.希尔说过：＂播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。＂我国俗语也有＂小时偷针,大时偷金＂的说法。小学是人的一生最重要的启蒙教育阶段,是进行良好行为习惯培养的关键时期, 相似文献