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香菇玉米秸秆代料栽培规模化生产试验 总被引：5，自引：0，他引：5
在实验研究的基础上，成功地进行了玉米秸秆代料栽培香菇的规模化生产试验。试验结果表明，玉米秸秆全部或部分代替木屑栽培香菇是完全可行的。试验显示，培养料中木屑含量在40％左右时，香菇产量与纯木屑栽培相近。效益最佳。 相似文献
62.
首尾相连的成语朗朗上口,便于盲生记忆。大量的积累不仅丰富了盲生的词汇量,还培养了盲生敏锐的语感。班本课程的试验,使盲生对成语学习充满了好奇与自信。经过二轮尝试,让我对首尾相连的成语教学充满信心。成语不仅给盲生带来知识,也让他们从成语中汲取力量,形成了开朗的性格及乐观的心态。 相似文献
63.
64.
对梁子湖流域目前面临的诸多问题进行分析,并从区域可持续与和谐发展以及人口、资源、环境大系统的有效统一观点出发,探讨梁子湖水系治理方案. 相似文献
65.
夏敏 《学生之友(小学版)》2013,(1):85-85
现行盲文根据汉语音节结构的特点,采用声、韵双拼,但盲文字母符形的点位排列缺少规律,记忆字母符形有一定的难度,为诱发一年级盲生的学习兴趣,将56个盲文字母以儿歌或顺口溜的形式展开,帮助学生记忆。只有具备了正确读写盲文的技能,盲生才能更好的学习其他学科知识。 相似文献
66.
夏敏 《新疆教育学院学报》2009,25(3):62-63
学习规则的改进,是新课程实施至关重要的一环。教师要适应新课程的教学策略,找到“提高组织教学和引导学生学习的质量”的方法,为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。 相似文献
67.
<正>在苏州科学教育的天空里,有一个星光熠熠的团队,它玩转科学,活力四射,引领孩童,畅游科学,它就是“北斗星科学工作室”。工作室以“追求科学本质的理趣课堂”作为价值追求,坚持“在课堂中行动,在行动中研究,在研究中成长”的理念,为苏州打造科学教育的高地。工作室凝聚了数位特级教师、十多位地市级名师和学科带头人共同行动研究,带领区域内80多位专兼职科学骨干教师潜心于科学课堂,先后与相城区“曾宝俊科学教育名师工作室”、姑苏区“金卫国科学名师工作室”、 相似文献
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69.
夏敏 《北京教育(高教版)》2005,(6)
在《北京童谣》的教学实践中,我真切地体会到新童谣的价值。首先,新童谣是对少年儿童思想道德教育形式的发展和创新。新童谣把富有时代特点的新内容与古老的儿歌创作结合起来,使其符合当代儿童的认知特征。这学期,我班召开了《礼仪花香飘四方》主题班会。我组织学生找自己在家庭礼仪方面哪些地方做得不好,然后创编一首童谣,说出正确的做法。学生们通 相似文献
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