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新课标强调：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。探究式教学是教师指导学生用科学的学习方式学会学习．获得知识的过程．最终培养学生的创新精神和实践能力。教师不再是课堂教学的主宰者．而是学生数学学习的启发者、合作者和帮助者,从根本上解决学生的学习的问题．让学生学会思考．掌握学习的规律。建构主义的学习理论指出：学习不应该被看成对于教师所授予的被动接受。而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构活动． 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对上海某高校538名在读研究生的生活方式及其影响因素进行研究。结果显示：研究生总体生活方式处于中等水平,其中身体状况表现最差,并随年级增长呈现明显下降趋势,男生的身体状况好于女生;经济来源是影响研究生生活方式水平的重要因素,全职工作经历对职业健康状况有显著的积极影响,以奖学金为主要经济来源的研究生的生活方式水平最高,良好的体育生活方式对健康生活方式有积极的促进作用。建议研究生教育增设体育课和增加体质测试,以保证研究生有一定的体育活动并了解自身的体质健康状况。教育研究生养成正常作息习惯,以达到提高健康水平的目的。 相似文献
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姚坤升 《东方少年(阳光阅读)》2013,(1):45
换一种思维思考,是需要创造力的。先给大家讲一个故事吧。英国有一位作家,他写了一部书叫《化装舞会》。但是,怎样才能提高书的销售量呢?这个问题让作家非常苦恼。作家日日夜夜地想办法,终于想到了个好点子。他不惜重金买了一只做工精细、价格不菲的纯金野兔。他细细地读了几遍书以后,按照书中的细节把金兔子给埋了起来,然后开始出版图书。图书上市后,那位作家在媒体上公开宣布有一只金兔子埋在一个地方,这个地方的名字就在这本 相似文献
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