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姚春 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(5):108-109
以不同性别的大学生为调查对象,运用防御方式问卷（DSQ）和应对方式问卷进行测量,以探讨大学生在挫折应对方式上的性别差异,为大学生心理健康教育提供理论依据。结果表明：大学生挫折应对方式总体上没有显著的性别差异。在研究的基础上,提出了相应的教育对策,引导大学生有效使用应对方式,增强挫折承受能力,促进心理健康。 相似文献
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目的:探析高等师范院校学生的消费心理现状,为高等师范院校学生树立科学的消费观提供理论参考和现实依据。方法:采用自编《高等师范院校学生消费心理调查问卷》对河北廊坊师范学院176名在校大学生进行问卷调查,并结合一定量的访谈。结果:高等师范院校学生的消费水平受性别、年级、生源地、专业等因素影响,出现两极分化的消费趋势,即男生的消费水平高于女生,高年级学生的消费水平高于低年级学生,城市家庭学生的消费水平高于农村家庭学生。结论:高等师范院校学生的消费心理现状应该予以关注,正确引导学生合理消费,树立科学的消费观。 相似文献
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对于中职模拟电路教学来说,实验教学是很重要的一个环节。本文尝试使用中职当前普遍使用的Protel软件来辅助教学,取得一定成效。 相似文献
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姚春 《中小学心理健康教育》2005,(6)
案例介绍 接手二(1)班后,上的第一节课是口语交际<买文具>.导入后,我让小朋友们"开火车"(按照从前往后的顺序)说一说该怎样和售货员阿姨交谈. 相似文献
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要使学生在大脑中能清晰地反映出题意,正确地解题,就必须提高学生的“问题表征”能力,加强对学生识别相关信息、语言理解和整合的训练,在“内隐表征”和“外隐表征”两个方面把握好“问题表征”的策略。 相似文献
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贫困大学生心理健康状况调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用症状自评量表(SCL-90)对117名贫困大学生及123名非贫困大学生进行问卷调查。贫困大学生与非贫困大学生在SCL-90中,各项因子分均存在显著差异,且贫困大学生得分显著高于国内青年组常模。贫困大学生心理健康水平不存在性别差异,但在躯体、强迫、抑郁、偏执、精神病性几项因子上存在系别差异。结论:经济贫困会影响学生的心理健康,强迫症状、情绪及人际关系等方面的问题在贫困大学生中较为普遍,但存在严重心理问题的人数较少。 相似文献
18.
姚春 《中小学心理健康教育》2005,(6):21-21
接手二(1)班后，上的第一节课是口语交际《买具》。导人后．我让小朋友们“开火车”(按照从前往后的顺序)说一说该怎样和售货员阿姨交谈。当“开”到第五个女生那儿，她站起来看着我一句话也不说，我以为她没听清要求，就又提示了她一遍，她还是一句话也不说。这时，有几位小朋友争着告诉我， 相似文献
19.
姚春 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2014,14(5)
选取廊坊师范学院、河北石油职业技术学院、河北工业大学的36名有社交恐惧的大学生为实验被试,利用寓言故事作为治疗材料,通过听故事、讲故事、领悟寓意、自我反省等一系列手段进行治疗.实验结果表明,寓言故事对大学生社交恐惧具有较好的治疗作用. 相似文献
20.
姚春 《河北职业技术学院学报》2013,(5):67-70
选取廊坊师范学院和河北工业大学的部分学生为调查对象,选用罗特的《人际信任量表（ITS）》、《卡特尔十六项人格因素测验（16PF》和肖计划的《应对方式量表》为研究工具,对大学生人际信任状况及影响因素进行研究。结果表明,大学生人际信任度总体偏高,人际信任无显著的性别、年级、生源地差异;人际信任与怀疑性和紧张性人格特质有显著正相关,而与稳定性、有恒性、幻想性呈显著负相关;人际信任与合理化挫折应对方式呈显著正相关,而与自责、退避应对方式呈显著负相关。 相似文献