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31.
姜威 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):4-5
历史与历史客观性问题是历史哲学中一个颇具争议的话题.威廉·德雷在其《历史哲学》中讨论了历史的理解与解释,历史与科学的关系,历史是否具有客观性以及因果判断问题等等,并在很大的篇幅中讨论了实证主义与唯心主义对于历史及其客观性的争论. 相似文献
32.
随着我国经济的发展和矿产资源的开发,我国矿藏储备急速减少,面临着矿产资源枯竭的问题,这就加大了矿产勘探和开采的难度,给我国的矿产开采带来巨大挑战。深部矿体勘探是我国经济发展的必然需求,也是矿产资源开发的必然趋势,对提高国民生产总值有着重要贡献。而深部矿体勘探又要采用适当的方法,土壤地球化学是一种直接、快速的找矿方法,但在深部矿体勘探方面还存在着很多问题。本文对土壤地球化学在深部矿体勘探中的应用进行了简要的探讨。 相似文献
33.
彭海 《思想政治教育研究》2010,26(2):103-106
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,专业化、职业化建设是辅导员队伍建设的方向。而以乐业、敬业、勤业为核心的职业精神培育,是辅导员队伍职业化建设的核心。从分析辅导员职业精神的涵义入手,阐明辅导员职业精神培育的意义,并从政府、高校和辅导员自身三个角度提出了辅导员队伍建设的策略。 相似文献
34.
35.
正所谓素养,也可以说就是素质,《辞海》对素养的解释是"经常修习涵养",对素质中的一种解释"人们在实践中增长的修养,如政治素质,文化素质"[1],可见两者在涵义上还是略有不同,素质侧重于静态描述,而素养侧重于动态过程,是一个集知识掌握、意识形成、价值认同、能力运用的综合概念,是一个集"知、情、意、行"为一体的概念。大学生的法律素养是大学 相似文献
36.
彭海 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(2):100-103
高校学生管理的法治思维,是指高校管理主体在法治理念基础上,按照法治的根本要求,本着合法、合理的原则,运用法律的规范、原则、理念,对学生进行教育管理的思想认识活动和过程。它是学生管理的一种思维模式,也是一种方法论意义上的指导原则,具体包括三层涵义：所有管理活动都必须有“法”可依;所有管理过程必须有“法—可依;不存在超越“法”而存在的行为和个体。当前,应从提升法治化管理思维、构筑良好的法治化管理秩序两个维度,着力推进高校学生管理的法治化进程。 相似文献
37.
如何在体育教学中预防运动创伤 总被引：2，自引：0，他引：2
一、运动损伤产生的原因分析 根据资料的调查结果表明，准备活动不合理、身体状态不佳、身体素质差、组织和保护不当、技术问题、场地因素是导致运动损伤的主要原因。从资料中可以看出，准备运动不合理占总受伤人数的18．58％，技术问题占17．77％，身体状态不佳占11．21％，身体素质差占6．78％。组织和保护占9．26％，场地因素占15．49％。 相似文献
38.
结合施工现场的特定条件，采取由浅基到深基的施工步骤，对不同体量的承台制定不同的浇筑方案和技术措施，有效地降低了泵送大体积混凝土内部的最高温升，消除了冷缝现象。在承台中间设置棋盘式高低水平施工缝，取得了良好效果。 相似文献
39.
高层建筑施工中沉降观测是一项重要的技术工作,通过沉降观测的基本要求,具体施测程序及步骤,以及沉降观测中应注意的问题等方面进行初步的探讨。 相似文献
40.