首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   20篇
  免费   0篇
教育   15篇
科学研究   4篇
信息传播   1篇
  2023年   2篇
  2016年   1篇
  2013年   1篇
  2011年   1篇
  2010年   2篇
  2009年   1篇
  2008年   5篇
  2007年   1篇
  2006年   2篇
  2003年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有20条查询结果,搜索用时 62 毫秒
11.
<正>活动主题:我们唱响红歌活动目的:1.为培养学生的爱国情怀,让学生牢记历史,提高对革命的认识。列宁说过:忘记过去就意味着背叛。红歌即红色歌曲,是革命先烈的精神传承,唱红歌可唤起人们的民族精神,从而加强红色记忆,让每个热血的中国人时刻铭记先烈们的革命精神和热血气概。2.学生生活在一个优越安逸的时代,爱国情怀逐渐减退,为了让学生们牢记历史,培养他们的爱国情怀,增强他们的革命意识,结合学校唱红歌比赛活动,特组织了此次主题班会活  相似文献   
12.
毕业生就业制度的进一步市场化,要求毕业生和用人单位进入市场相互选择。一方面,用人单位对人才需求呈现多层次、多专业的形式,迫切需要了解毕业生的全面素质,另一方面毕业生为了找到理想的单位,迫切要求了解用人单位的基本情况和发展前景。这是“双向选择”的前提,也是毕业生就业指导的重点内容。如何保证供需双方达到较高的满意度,学校在“双向选择”中的中介作用是关键。要发挥学校的主导作用,一方面不仅要把毕业生的生源信息及时向用人单位作出较为客观的介绍,而且要把用人单位的基本情况和发展前是向毕业生作出较为客观的宣传…  相似文献   
13.
姜淑娟 《黑河教育》2013,(11):31-31
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而阅读教学是培养学生综合语言运用能力最有效的途径之一。如何进行有效的阅读教学,对教师提出了更高的教学要求。提问设计是阅读教学的聚集点,学生的思维过程往往是从问题开始的,教师的提问设计如果合理、得体,能将学生引入“问题情境”,激发学生的阅读兴趣,促进学生思维和综合语言能力的提高。  相似文献   
14.
双语教学和研究性教学是当前教育教学研究的热点之一.本文在讨论双语教学和研究性教学的特性基础上,结合我校"程序设计语言原理"双语课程的教学实践,重点探讨了如何把双语教学与研究性教学两者相结合,以利于充分发挥两者在课程教学中的优势作用,从而提高教学质量.  相似文献   
15.
16.
消费社会是鲍德里亚对资本主义社会样态的基本判断。随着互联网、大数据在生产流通领域广泛应用,平台消费成为主导型消费样态。从符号消费到平台消费两者之间不是替代关系,而是深层资本逻辑的继续和剥削样态新近演化的结果,其中蕴含着马克思主义政治经济学的一条隐线,即加速逻辑。增殖而且是加速增殖是资本的“唯一生活本能”,刺激消费而且是加速刺激消费是资本增殖的内在需要。对社会消费样态的不同理论判断影响着对资本主义超越路径的探索。象征交换是鲍德里亚超越资本主义社会的路径设计,而平台则成为当代左翼加速主义超越资本主义的基本技术“超信”,主张在当代资本主义技术速度的基础上再加速,以冲破资本主义外壳抵达后资本主义社会。  相似文献   
17.
幼儿是祖国的花朵,同样是祖国的未来。研究表明,一个人的性格的雏形是在幼儿时期奠定的。是否拥有良好的道德,是否具备一定的道德素养。关乎到幼儿身心的健康成长,以及将来的人生轨迹。对幼儿进行道德教育,不仅仅是个体的要求,同样是现今社会的需要。如今。幼儿早期的道德教育已经引起人们的广泛的重视。作为幼儿教育行业,作为一名幼儿教育的从事者,更应该明确幼儿道德教育的目的,研究幼儿道德教育的方法。  相似文献   
18.
针对程序中异常处理代码难以测试和维护、影响软件的健壮性和可靠性的问题,提出了一种评测程序中异常处理策略的方法.通过简化程序的控制流图,得到一种描述大型程序中异常处理结构的方法--异常传播图,并用实例验证了其有效性.根据程序的异常传播图,可以检测出程序中不可达的异常处理代码、找到控制异常传播的最佳位置、修正不合理的异常处理策略等.并给出了异常传播图的构造算法,为该方法实现自动化处理提供基础.  相似文献   
19.
成长的历程     
告别高一,走进高二,备战高三。就像登山,高一是山脚,可以领略山下景色的新奇;高二则在山腰,回望来时的路,不觉唏嘘感叹;而翘首前面的路途,定会有会当凌绝顶,一览众山小的踌躇满志。而你们现在就是翘首山巅的登山者。  相似文献   
20.
姜淑娟 《天津教育》2023,(31):28-29
<正>班级是学校教育的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分。常言道:“细节决定成败”,精细化管理作为一种具有科学性与创新性的管理模式已然深入到学校管理的方方面面。特别是对于小学阶段的班级管理而言,精细化管理更是发挥着不可忽视的作用。小学阶段,学生的行为习惯、学习习惯与思想观念正在初步形成,他们在班级生活中的表现与体验将对未来的学习生活产生重要影响。精细化管理主张从细节入手、由小处抓起,取得精益求精的管理效果,与小学阶段学生的需求、发展情况相匹配。本文将以“小学阶段班级精细化管理”为主题,详细论述其意义与具体的实践路径,以期解决当前小学班级管理中所存在的问题,使其得到进一步的优化与发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号