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991.
采用线性霍尔电路和永磁体,基于悬臂梁弹性体系统,研制了一种霍尔式肌张力换能器。2个线性霍尔电路以永磁体为对称中心,构成对称互补取样电路,以差分方式输出信号电压;张力使悬臂梁发生弹性形变,携带磁体产生位移并引起磁场变化,应用霍尔效应实现了肌张力与信号电压的线性变换。取样系统的对称互补式设计,抵消了非线性变量对测量的影响,换能器具有高线性度指标;差分式输出能够抑制共模干扰和零点漂移,并增大了信号幅度;非接触式的测量方法,提高了换能器的可靠性。新型换能器应用于医学物理实验,灵敏度高、抗干扰能力强,实验效果优于应变式换能器。 相似文献
992.
创新是一个民族进步的灵魂,创新也是一个人发展向上的标志。创新思维的发挥,不仅取决于先天生理因素的遗传,更重要的是取决于后天的努力。作为信息技术教师,我们可以充分利用学科优势,努力实施素质教育,在课程中引导学生培养自身问题意识与创新思维能力,使他们更快、更好地适应现代社会的需要。 相似文献
993.
民办高等教育已成为我国高等教育的重要组成部分,而就业就是民办高等教育的目的和检验其质量的标准之一.本文将在借鉴已有成果的基础上,以民办高校--湖南涉外经济学院为个案,对该学校和学生以及社会政府角度多方面进行深入调查和分析,揭示民办高校大学生就业的优势和劣势,并探索解决大学生就业难的新途径,希望能为大学生个人就业提供新思路,为政府、民办高校制定有关解决大学生就业问题的政策提供科学的依据. 相似文献
994.
教育公平是人类社会一直追求的理念,是教育现代化的基本价值和基本目标,是社会公平与公正、稳定与和谐的基础。教育公平问题已经引起全社会的普遍关注。本文通过对当前我国教育不公平的表现及其原因分析,积极探索实现教育公平的途径。 相似文献
995.
一、专业开发的组织及运行机制
中职院校设立专业开发机构,是适应市场经济发展和劳动力资源合理配置对职业教育的客观要求。学校开发机构名称可称作“专业研发委员会”或“专业开发办公室”,主任由校长担任,设2至3名工作人员,并聘请本地经济界、企业界、科技界、文化界有关人士任委员。其基本职能是:以提高专业开发质量和效益为目标,负责专业设计开发程序的启动和全过程控制,加强学校新设专业基础管理。 相似文献
996.
论文结合河南科技学院精细化工课程的实验教学,从精选实验教学内容、改进实验教学方法和实验手段等方面阐述了精细化工实验教学的改革路径。实践证明,精细化工实验教学的改革取得了较好的效果,充分调动了学生的积极性和主动性,提高了学生的动手能力和综合实验技能;同时也调动了广大教师的积极性,提高了教师的教学和科研能力。 相似文献
997.
高校教学改革应充分利用师资方面的优势,在课堂教学中采用"师师合作"的教学模式。这一方面可以使课堂节目化、开放化,甚至对抗化,从而提高学生的学习兴趣。另一方面也可加大课堂知识容量,完善学生的知识结构,提高历史课堂教学质量,还可以在一定程度上提高教师的科研水平,减轻教师负担。 相似文献
998.
职业教育课程开发的哲学思考 总被引:8,自引:1,他引:7
姜大源 《天津职业院校联合学报》2010,12(1):3-6
职业教育的课程开发要关注两点,一是它的实践性,一是它的哲学考量。课程开发一要重视无序与有序的问题,二要重视做加法还是做积分问题,三要重视能力生成还是构成问题,要从哲学思考上给予内涵解析。 相似文献
999.
1000.
基于网络的写作在线教学是通过互联网进行的写作教与学的活动,它以计算机网络为教学活动的平台和环境,利用在线平台中丰富的写作资源进行学习,实现写作的在线教学、在线学习以及在线训练。在线学习模块主要是供教师和学生用来教与学的平台,采用“在线+面授”混合的教学形式展开;在线智能训练主要是让学生具备写作主体应有的能力和思维方法;在线技法训练主要是让学生掌握又好又快的写作方法和技巧。 相似文献