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91.
学校适应是指学生在学校背景下愉快地参与学校活动并获得学业成功的状况,它是学生心理健康发展的重要衡量标准。学校环境通过硬环境和软环境对中小学生学校适应的各指标(学业适应、关系适应和行为适应)产生重要影响。学校环境建设应在保障硬环境建设的基础上,着力改善软环境建设;创造利于学生发展的学校氛围;营造积极、健康的班级环境;促进良好的师生关系、同伴关系,从而让学生达到良好的学校适应。  相似文献   
92.
孙哲 《中国档案》2023,(5):84-85
<正>党的二十大之后,习近平总书记到红旗渠考察时强调,“红旗渠就是纪念碑,记载了林县人不认命、不服输、敢于战天斗地的英雄气概”。红旗渠精神作为中国共产党人精神谱系中的闪亮坐标,是中华民族不可磨灭的历史记忆。令人感同身受的是,在与红旗渠同纬度的齐鲁大地上也记载着一项伟大的水利工程,一条长达30多公里的人工水渠——太河水库一干渠,其蜿蜒纵横在连绵山峦之间,滋润养育着淄博人民。  相似文献   
93.
孙哲 《中国档案》2023,(4):44-45
<正>在2018年国家档案局发布实施了行业推荐标准《口述史料采集与管理规范》后,《“十四五”全国档案事业发展规划》又提出,要鼓励开展口述材料的采集。口述史料作为记录历史进程的“活字典”,是一种特殊记录方式的档案资源,它不仅是史料资源的有力补充,也是档案资源体系建设的重要组成部分,具有不可替代的保存利用及研究价值。做好口述史料采集整理工作对抢救历史史料、充实馆藏档案资源、填补地方历史空白、传播地方声音具有重要意义。笔者以参与的山东省淄博市淄川区具体工作实践为例,对口述史料采集整理工作进行了深入的思考与研究。  相似文献   
94.
以“双减”背景下的物理作业设计问题为研究对象,对作业设计的要素及具体案例分析进行研究,指出不同教学任务设计课前预习作业、课后作业,发挥作业评价的诊断功能,发挥不同类型作业的育人功能,建议合理调控作业量,切实减轻课业负担,提高学生的物理核心素养。  相似文献   
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