全文获取类型
收费全文 | 232篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 126篇 |
科学研究 | 42篇 |
体育 | 30篇 |
综合类 | 13篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有238条查询结果,搜索用时 625 毫秒
41.
42.
募捐万件冬衣送往关岭,开辟网页推介关岭,制播专题宣传关岭,节目主持人免费代言关岭"板贵三宝",免费直播关岭县自治县成立30周年纪念大会——这些大都插上"免费标签"的活动项目,对于一个全成本核算的公司化电视频道来说显得有些"不可思议"。而这一切,正是贵州广播电视台第5频道与关岭自治县"结缘"之后的务实之举、创新之措。这种"实打实"的帮忙和"心贴心"的服务,使"走基层、转作风、改文风"主题实践活动有了新的亮点,为新闻媒体创新开展"走转改"活动进行了积极的探索和有益的尝试。 相似文献
43.
体育课要激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼。体育课的游戏教学能促进学生身体机能全面发展,增强身心健康,掌握体育运动技术。因此,体育课游戏教学成为开发学生智力、体力和基本活动能力的有效手段,游戏教学的好坏,是关系到体育课的质量,不是单纯规范化、传统化教学所能比拟的。 相似文献
44.
通过分析定向运动的特点以及城市休闲体育的特征后发现二者所体现出的内涵相吻合,故提出定向运动与城市休闲体育应实现有机融合,它不仅会推动定向运动在我国的快速发展,而且对于我们构建和谐社会、促进全民健身、提升城市生活质量有极大的推动作用,并进一步提出促进定向运动与城市休闲体育有机融合的对策与建议。 相似文献
45.
文章以中职在校学生为重点分析对象,重点探究了组合训练对于学生足球运动能力的影响关系。通过设置组合训练干预,增强学生的足球训练强度,保证学生足球运动能力得到有效提升,进而探究出组合训练法对于足球运动的积极影响,并基于提升学生足球运动能力的需求,提出了有效的组合训练方法。 相似文献
46.
介绍了一种基于多重隐马尔克夫模型(Multiple HMM——MHMM)的手写体汉字识别新方法。该方法首先提取基于区域投影变换形成的边界链码特征,对每个汉字建立4个HMM,通过等比重综合方法将4个分类器的计算结果进行综合,从而得到识别结果。实验结果证明该方法较传统的HMM具有更高的抗干扰能力和更高的识别率。 相似文献
47.
孙斌 《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z5)
“浮力”是大多数学生感到难学的内容,有的学生做过大量的题目后,仍然不得要领。其实,只要稍做总结,就会发现一些规律。下面以一条最简单、最常见的习题为例,看一下它们有哪些变化和拓展。 题目:体积为3dm3的实心铝球,浸没在水中,求水对它的浮力。(p铝=2.7× 103kg/m3) 相似文献
48.
一、引言教育部早在2001年8月就颁发了“关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的基本意见”,其中规定,高校本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。2004年8月教育部在《普通高等学校本科教学水平评估方案》中再次说明,“适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语课课程比例≥10%才能评为A等”。目前,在我国的部分高等院校的部分专业,已经开始陆续试用国外优秀原版教材进行双语教学,以培养与国际接轨的人才,为中国经济腾飞做人才储备。多年来大学外语教学主要是外语系教师仅仅从教语言的角度给学生们… 相似文献
49.
孙斌 《开封教育学院学报》2013,(3):241-242
清一代,商人们积极地建立公所、会馆这类行会组织并制定行会规约来更好地维护自己的利益。行规的制定需要得到全体商人的同意并向官府申请,而官府以自愿原则作为审查的标准。立碑则是这一过程的最终表现形式。 相似文献
50.
从发病机制的角度,分析牛结核病临床症状和体征,探讨案例分析教学法在动物病理学教学中的应用。这种方法,可以让学生独立思考,启发学生去思维,强化逻辑推理的训练,使学生在运用已有知识思考、分析问题的过程中学习新知识,不但提高了学生的学习兴趣,还利于培养学生自己发现问题、解决问题和主动获取知识的能力,培养学生的开拓创新精神。 相似文献