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71.
孙杰 《记者观察(上半月)》1999,(4)
“中国人民银行管理体制改革顺利进行,九家跨省区分行组建工作基本完成。新的中央银行管理体制于1999年1月起运行。” 中国人民银行行长戴相龙在接受新华社记者专访时指出:“这标志着中国人民银行体制改革取得实质进展,新的中央银行管理体制框架基本形成。” 相似文献
72.
目前在高校教学中广泛地采用了以计算机为主体的多媒体教学方法。结合笔者近年的多媒体教学实践,分析了多媒体教学中遇到的一些问题。为了更好的展开多媒体教学,针对实际教学问题提出了几点建议。 相似文献
73.
为提高生物化学实验的教学效果,培养学生的创新性、应用性思维,在生物化学实验中以绿色荧光蛋白为对象,设计蛋白质表达与纯化的综合性实验,并以该实验为基础创新了自主实验考核方式.通过实验材料的优化、实验教学内容的改进,提升了该课程的教学质量;以学生自主设计实验并实施的方式对其进行考核,通过考核方式和规则的完善,增强了学生的创... 相似文献
74.
75.
长白山高山花卉资源研析 总被引：1，自引：0，他引：1
长白山区属温带气候,高山花卉资源十分丰富.文中通过对长白山区的野生球根花卉和野生草本观赏花卉的调查研究,分析了长白山野生花卉蕴含的潜在竞争力并提出合理开发的建议. 相似文献
76.
孙杰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):14-14,16
和初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大,因而有不少学生进入高中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.因此,如何处理好初高中数学的衔接问题,值得我们探讨和深思. 相似文献
77.
基于不同专业、年级、性别的大学生跨文化交际能力的调查数据,研究了整体、不同类型学习者以及相同类型学习者不同发展阶段的特征。结果表明：学习者语言能力中听译较差且跨文化交际知识较少;英语专业学习者比非英语专业的语言能力高、跨文化交际知识多;学习者的语言能力和跨文化交际知识随着年级的增加而提高和丰富;男生在听、说、读和跨文化知识方面好于女生。 相似文献
78.
孙杰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(3)
个性主义是五四时期"健全人格"教育目标生成的基础."健全人格"教育目标,体现了当时教育界对教育过程中人的主体地位的关注和重视.1922年新学制,从制度上保障了"健全人格"教育目标的实现.五四时期的"健全人格"教育目标,开辟了资产阶级自由、民主、平等教育的新时代,为资产阶级教育在中国的实施确定了方向.同样,追求作为教育主体的人的现代化,促进人的个性发展,也是素质教育所追求的目标. 相似文献
79.
应用型人才培养中的线性代数课程教学模式的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
孙杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(12):21-22
线性代数是培养学生用数学的思想、方法解决问题的能力、素质的一门重要课程。对于以培养应用型人才为目标的院校来说,它又是实现工科人才培养目标不可缺少的重要环节,在育人方面有其独特的作用。本文分析了传统的线性代数课程教学中存在的问题,结合作者几年的教学实践,给出了工科线性代数课程教学改革的定位和目标,提出了线性代数课程的改革思路,对新的人才培养模式下的线性代数教学改革进行了探讨。 相似文献
80.