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51.
混合式教学是将传统课堂教学与网络化教学两种教学模式有机整合,集两者优势于一体的全新教学方法,它是顺应高等院校教学改革及发展方向的教学模式。通过对多元智能和人本主义理论的分析研究可以看出,它们是混合式教学坚实的理论基础。 相似文献
52.
生产实习指导教师应根据组织教学、入门指导、巡回检查与结束指导四个基本方面正确安排教学环节,合理运用教学环节,以提高实习教学的质量. 相似文献
53.
54.
CALL模式经过五十多年的发展,已经发展为WELL模式。WELL模式是我国大学英语教学改革的方向,它较之传统大学英语教学模式有显著的优势。本文从WELL教学模式与传统教学模式的区别入手,以山东交通学院为例,着重探讨了在我国高校开展大学英语WELL模式教学的契机及尚存的问题。 相似文献
55.
56.
图书馆版权政策是图书馆尊重版权的宣示,也是图书馆工作者和用户规避版权风险的指南性规章。鉴于国内制定版权政策的图书馆比率偏低、政策构建体系不完善等现状,文章通过网上调查,对大陆、香港、台湾部分高校图书馆版权政策进行比较与评估。认为香港图书馆版权政策形式更为灵活,结构更为完善,管理机构更为健全;而台湾图书馆版权政策在宣传力度、执行绩效上具有更大优势;港台经验值得大陆高校图书馆借鉴。 相似文献
57.
针对高校学生这一主体,对持续十年的大学生的身体形态及身体素质发展状况进行对比与分析,提出当前体育改革应关注的问题。结合国家下达的新的体育教学指导思想,对现有的高校体育课程的教学形式、方法、考核等问题提出了相对开放式的课堂教学新思路、新模式,进而提出可行性的体育教学改革措施与建议。 相似文献
58.
孙洁 《湖北广播电视大学学报》2012,32(12):110-111
本论文选取一所独立学院四个不同系别的144名非英语专业二年级学生作为研究对象,将他们按照四级成绩的高低分成了三个组,采用Oxford(1990)的学习策略量表,对他们在大学英语学习中所采用的学习策略进行问卷调查,并用SPSS软件对调查结果进行分析,试图找出学生学习策略的使用和他们的实际英语水平以及性别之间的联系。学习策略分为六类:记忆策略,认知策略,补偿策略,元认知策略,情感策略和社交策略。本文研究了它们与学生四级成绩和性别之间的关系。 相似文献
59.
生活蕴含着知识与力量.生活是开展知识学习的来源和基础。将生活引进初中英语课堂。会使学生产生亲切感、认同感,其学习英语的积极性、主动性会被调动起来。提高英语课堂教学效率。所以,教师应尽可能地拉进英语教学与生活之间的距离,使初中英语课堂教学更趋“生活化”。 相似文献
60.
孙洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(20):201-202
任务型教学是教育研究者在大量研究和实践的基础上提出来的具有重要影响的教学理论,它改革了过去以教师为中心的教学模式,被广泛认为是外语教学的先进方法.把任务教学法应用到多媒体环境中可以给学生提供一个既具竞争特色又宽松自然的学习环境.本文探讨了怎样将任务型教学法和多媒体技术相结合,进行更加高效合理的大学英语教学. 相似文献