适时引导 质疑探究——语文课堂高层次情感体验的“生长”     

孙海荣 《基础教育课程》2014,(14):15-17

正"生长课堂"强调以学生为本,把课堂还给学生,让学生积极自主地思考,生动活泼地参与到教学活动中,从而获得知识、生命体验、思维、情感等方面的"生长"。以这一理念来指导语文课堂教学具有十分重要的意义。语文学科工具性和人文性并重,除了让学生掌握必要的学科知识外,还特别  相似文献   

让生活旋律奏响快乐成长的乐章——追寻幼儿一日生活活动的教育价值     

孙海荣 《教育界(基础教育)》2021,(6)

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿教育要珍视幼儿生活的独特价值,注重从生活出发,并归于生活的教育理念。本文基于幼儿在园的一日生活,以幼儿园的生活教育探究为切入点,从幼儿全面和谐发展的视角出发,理性思考幼儿在园一日生活的实践情况,从环境设置、组织方式、家园互动等角度对幼儿生活教育课程的实施进行探索与思考,探寻了生活领域的各类活动对幼儿发展的重要作用与价值。  相似文献   

听说领先是提高阅读的关键     

孙海荣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):90-91

语言是人们交际的工具。实践是学好外语的根本途径，听说领先是提高阅读的关键。  相似文献   

基于未来职业发展为导向的高中教育新方向可行性分析     

孙海荣 《现代教育管理》2014,(10)

高考作为中国"第一大考",不仅关系能否考上理想大学,更是承载无数职业梦想。可未来职业不是仅凭分数就能取得,而应该用科学的职业规划来选择适合自己的专业和院校,才能为职业梦想的实现打好基础。但我国高中生职业理念严重缺乏、职业教育严重缺失,导致高中生很难将高考专业与未来职业相联系,无法科学规划未来应从事的适合职业,与西方发达国家对比差距较大,为此应尽快建立高中生的职业生涯教育,使我国的教育回归本源,摆脱学生为分数而学习,建立为以未来职业发展而学习的教育新模式。  相似文献   

浅议建设项目工程造价控制方法     

邓小莉  孙海荣  雷建明 《中国科技纵横》2014,(3):155-155

随着近年来房地产企业的发展,很多企业越来越重视工程造价在建设项目中的控制作用,企业经营者为提高企业的竞争力,必须转变经营理念,加强经营管理。重视运用科学的理论技术进行实践,在一个项目工程开展的全过程融入工程造价观念,将工程造价的理论概念贯穿整个建设工程的全过程,采用科学合理的工程造价控制方法以及先进的管理手段进行建设工程至关重要。  相似文献   

自主探究,让幼儿成为游戏的主人     

孙海荣 《考试周刊》2012,(25):189-190

在现代教育理论中,区域游戏成为幼儿自主探索学习的一个重要途径。区域游戏中让孩子们充分自由地选择、交流、探讨,真实表现他们的心理状态,反映他们的发展水平,毫无拘束地表露他们的思想感情,表现出他们头脑中所想到的一切。作者结合幼儿园实际工作反思总结,针对区域游戏中的环境材料提供、游戏氛围创造、教师指导等诸方面对幼儿自主能力发展的影响进行了阐述。  相似文献