构建课程体系新格局 深化工科物理教学改革   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵言诚  孙秋华  麻文军 《黑龙江高教研究》2006,(1):135-136

文章从师资队伍建设、现代教育技术的应用以及网络资源的开发等几方面介绍了我校大学物理课程的教学改革及所取得的成效,论述了深化教学改革的重要性及深远意义。  相似文献   

爱尔兰特色高等教育的分析及借鉴     

姜海丽  孙秋华  赵言诚 《黑龙江高教研究》2020,(1):92-95

文章以爱尔兰高等教育体系的特点出发,分析了其以学生为中心的办学理念、以德育教育为引领的教学环境、以支柱产业为导向的人才定位、以理论联系实际为路径的人才培养体系、以创新创业为抓手的创新教育、以教学质量为主轴的保障体系,以上教学特色的分析对于促进我国高校跻身于世界一流大学的建设、深化高等教育教学保障体系的构建、推进高校产学研深度合作的进度等方面具有较高的借鉴意义。  相似文献   

传统与现代教育技术的优化整合   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵言诚  孙秋华 《黑龙江高教研究》2008,(2):155-157

在本科教学过程中,必须根据教学目标与对象的特点,通过教学设计,合理地选择和应用多种教育技术与教学方法,以提高教学水平.文章结合多年教学实践,对传统教育技术与现代教育技术的特点、差异进行了比较,并提出了两种教育技术优化整合的实施方案.  相似文献   

运用多媒体优化课堂教学的探索     

孙秋华 《中小学电教》2008,(3):39-41

在新课程实施的今天,多媒体教学已经成为一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,以各种现代媒体（如计算机、电视、录像、投影、幻灯等）为标志,与传统的教学媒体如黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。媒体资源作为课程资源的一部分,是深化新课程改革和提高教学效益的重要途径。化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对优化课堂教学效率有很大的作用。  相似文献   

实验教学与后进生转化     

孙秋华 《河南教育》1999,(3)

物理学是一门以观察和实验为基础的学科,物理知识的形成,多数是通过实验建立起感性认识,再逐步上升到理论,形成系统体系的。物理学这一突出实验操作的特点,特别适合于中学生的思维状况,尤其适合于学习上的后进生的转化工作。笔者在长期的教学实践中发现,学习上的后...  相似文献