信息给予题中信息转换的基本方法     

陈世友 《中学生物教学》2007,(3):57-58

<正> 面对信息给予题,不少学生倍感棘手,究其原因,在于对试题给予的信息不会筛造,或对有效信息捕捉不准,或不能准确把握信息与设问之间的内在联系(主要是受知识的储备量及掌握知识的熟练程度的影响),或者是对隐含信息挖掘不到位,等等。因此,在备考复习中有必要对学生加强此类试题的训练,培养学生的信息转换能力,传授信息转换的基本方法,从而提高解决这类问题的能力。现结合教学实际,就"信息转换"的基本方法做一简单归纳。  相似文献   

中国古代史易错知识点辨析     

陈名胜 《历史学习》2007,(11):23-26

准确熟练掌握历史基础知识点是高考取胜的关键因素之一。但是对于一些基础知识点,许多同学由于粗心大意、理解偏差等原因在平时的学习、考试中频繁出错失误,变成了易错知识点。易错知识点在高考中经常以选择题的形式出现,易错知识点是许多同学在高考复习中的“软胁”,成了同学们提高高考成绩的拦路虎。现将《中国古代史》中出错频率较高的知识点选取30余例,加以辨别分析,以期对同学们的高考复习有所启发和帮助。  相似文献   

思考的价值     

陈京山  刘军华 《中小学教师培训》2011,(10):40-40

如果要借用一个简短的故事来说,那么我想,没有比英国物理学家卢瑟福的这个故事更能说明思考的价值和重要的了：最早完成原子核裂变实验的是英国物理学家卢瑟福,有一天晚上走进实验室,时间已经很晚了,  相似文献   

笔记本循环记忆法     

陈光源  肖灿 《广东教育》2011,(7):90-91

单词记忆是英语学习中最头疼的事情,尤其是高中生,学习任务繁重,如果眉毛胡子一把抓就很难记住那么多的单词。在此我们提出一个比较好的方法,那就是运用联想、分散记忆、循环复习等方法来记忆单词。所谓分散记忆,首先是将单词分散,每天记几个就够了;二是将时间分散,就是利用零碎的时间,比如课间、排队、散步、上卫生间及睡前醒后等,都可以随时拿出单词来看看。  相似文献   

“豌豆”小传     

陈婉儿 《广东第二课堂》2011,(9):40-41

嗨!我是陈婉儿。同学们都叫我“豌豆”．原因是我的名字里有个同音字“婉”,他们就顺其自然地叫开了．后来连我家里人也跟着叫。我真怀疑他们是否还记得我的真名。  相似文献   

理解·体验·对话:高校思想政治教育的方法论探索     

刘爱芳  陈宇宙 《现代教育科学》2011,(7)

高校思想政治教育离不开知识的依托,它需要的不只是关乎知识的因果性解释,而是从人的内在经验出发,以对生命的感悟,表达为基础的理解、体验和对话。理解是高校思想政治教育的基础,必须从现实的个人出发,否则就会造成事实上的人学空场。体验是对人生意义与价值的反思性叩问,是一种生成性的存在之思,是高校思想政治教育的关键。作为引导思想、揭示真理的艺术,对话是高校思想政治教育的主要途径。  相似文献   

传承辛亥革命精神 坚定中华复兴信念——全国各地百所创建“英雄团队集体”学校举行纪念辛亥革命100周年主题活动综述     

陈干群  袁宝莹 《下一代》2011,(10)

100年前,以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命,开启了中国前所未有的社会变革。今天,我们隆重纪念辛亥革命100周年,深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋,就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神,激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。  相似文献   

找准文本在课程目标元素中的坐标     

陈惠芬  朱华贤 《小学青年教师》2011,(5):6-8

文本与课程是什么关系？对这个问题。语文教师照理是应该经常思考的,可事实并非如此。有的教师只管一篇篇地教课文。却并不考虑这篇课文与课程目标有什么关系。把文本当做文本教,把课程标准当标准读。这样的教学,就是只有文本而没有课程。从理论上说,  相似文献   

国外信息资源管理学科布局的考察与启示——基于29所iCaucus院校的调研数据     

戴艳清  刘喜涛  孙英姿  刘振宇  彭茜茜  郭星驰  赵馨媛 《图书情报工作》2023,67(1):26-33

[目的/意义]国外将信息资源管理作为一门独立学科进行建设的实践较早,对其学科建设实践进行考察,有助于为我国信息资源管理学科建设提供新视野。[方法/过程]采用网络调查法和内容分析法,对29所iCaucus院校的专业设置情况以及英国、美国、加拿大、澳大利亚以及德国等五个国家的学科目录设置情况进行调查。[结果/结论]发现国外信息资源管理类专业设置具有传统图书情报档案管理专业与新兴专业并存、回应行业发展需求、学科交叉色彩浓厚等特征,并结合我国学科发展的情况提出以下建议：保留图书馆学、情报学与档案学的二级学科地位;结合院校学科优势,建设“行业+信息”模式的新兴二级学科;以开放主动的心态,推动学科交叉融合。  相似文献   

家庭里的幼儿早期绘本阅读     

陈蓓蕾 《少年儿童研究》2011,(24):48-50

早期阅读是指0～6岁的学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人的读讲来理解读物的活动过程。阅读是个体终身学习的重要手段,如何培养孩子的阅读能力,已成为我们面临的重要课题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,  相似文献