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安琦 《高等教育研究学报》2013,(2):56-58
我国的大学教育正面临一系列困惑,其中之一是大学生普遍存在的厌学情绪,不仅难以培养出一流的创新人才,而且导致大量学生无法完成学业。作者以自己的教学实践和参加国内外创新比赛评审工作的经历为基础,深入分析了目前大学生学习动力不足的根本原因,分析了目前我国在创新教育上存在的问题;明确指出培养科学精神是创新教育的根本目标,也是解决目前大学之困的重要途径;最后从创新教育的方法、创新过程注意事项等方面系统指出了应该如何开展好青少年创新教育。 相似文献
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在指导学生研究的过程中,要引导学生感受发现问题的愉悦以及解决问题的兴奋、感受研究过程的美好、感受研究成果的合理性之美。 相似文献
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结合1991年至今英语专业四级考试试题,分析了其中的失误。同时指出,由于考试对教学具有反拨作用,试题中的失误不仅会影响考试的信度和效度,有失命题的严谨性,更不利于学生英语实际应用能力的提高。 相似文献
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In English Rhetoric,Zeugma and Syllepsis are very similar but considerably different figures of speech.In the process of teaching Rhetoric for English majors,teachers should begin from the source of the words,"Zeugma" and "Syllepsis",and the concepts of these two figures of speech,assisted with massive analyses of the simple samples,and conclude the main difference between them so that students can accurately master features and differences of Synecdoche and Metonymy through comparison and conclusion,and exactly use them in prac tice. 相似文献
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系统培养创新能力的教学模式 总被引：23，自引：0，他引：23
安琦 《高等工程教育研究》2004,(1):77-79
本文介绍了作者在提高机械工程专业学生创新能力方面所进行的教改尝试。从机械设计课程教学阶段开始引入创新机械设计教学环节 ,并将其延伸到毕业设计 (论文 )教学阶段 ,对学生的独立工作能力和创新意识进行系统培养 ,使学生的创新意识和创新能力显著提高 ,而且经学生之手诞生了若干实用专利和具有较高水准的科研成果。 相似文献
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机械设计课程设计教改探索 总被引：8，自引：0，他引：8
长期以来,国内各院校机械设计课程设计普遍选择齿轮变速箱作为设计对象,因为齿轮变速器设计涵盖了许多典型的机械设计问题,可使学生较全面地应用机械设计课程中所学的知识。但是,随着机械学科的发展和相关学科的出现及其对设计人员不断提出的新要求,这种模式诸多问题逐渐暴露出来。当今机械学科及相关学科正在发生着日新月异的变化,ＣＡＤ、ＣＡＭ、ＣＩＭＳ技术的出现,航空航天技术的发展,超微技术、低温工程、生物工程、海洋工程、核能工程、特种机器人技术等一系列高科技领域的快速发展,对机械设计提出了千变万化的更高的要求。… 相似文献
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