高校低分学生现状探析——以北京联合大学为例     

李娜  章延文  朋学亮 《长春教育学院学报》2014,(4):124+126

随着我国高等教育大众化发展,教育规模迅速增加,高校生源数量大幅度提高,给高校以实际的经济收益和发展契机,也给高校带来教学、教育管理的瓶颈问题,如高校低分学生问题。在教学中低分学生存在诸多问题:课堂纪律涣散、按时完成作业人数少、学习动力性差、迟到、早退、缺勤现象明显。在教学管理中,他们的问题也层出不穷,如情感问题、学业困难问题、考试违纪问题等,使得厌学、受纪律处分、留级的学生屡屡出现。这些问题影响高校的毕业率、学位率、考研率、就业率等,制约着高校教学质量、育人功能的提升。  相似文献   

谈谈高中生物教学     

杨世亮 《科学中国人》2014,(2S):241-241

新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此要求教师在生物教学中要面恂全体学生,使每一个学生都得到充分发展。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。  相似文献   

知识共享模式研究综述     

李后卿  董富国 《情报探索》2014,(12):16-21

从论文的发文量、时间分布、载文期刊分布、作者共现图谱、关键词共现图谱等方面,概述近10年知识共享模式方面的研究状况和成果。对现有的基于SECI模式的模式、基于不同主体之间的模式、借鉴和模仿其他学科得到的模式、以信息流传递为主的模式等4种模式的适用范围和存在不足进行分析。认为有必要在现有的理论基础上,整合心理学、管理学、信息科学等多个学科,构建出更加综合的共享模式。  相似文献   

基于无线传感器的泛在智能化学习研究     

曹亮 《科技管理研究》2014,(6):157-160

以无线传感器网络技术原理出发,阐述泛在智能化的学习内涵及特点,分析出泛在智能化学习模式与无线传感器技术的核心应用不谋而合,提出"创设智能化教室,构建开放的感知实验室,搭建感触学习支持平台"的无线传感器在泛在智能化学习中的三个创新应用,有效破解有限教学资源与学习者无限学习需求之间的矛盾,以期实现无处不在的个性化学习目标。  相似文献   

公共创新服务平台建设若干基本问题探讨     

赵志耘  杜红亮 《中国科技论坛》2014,(3):37-41,47

本文首先回顾了公共创新服务平台的发展历史和成就,对现存的问题及其关键原因进行了概括性探讨,接着对公共创新服务平台的内涵及其基本性质进行了分析,继而着重论证了政府应进一步发挥全方位引导者的角色的同时,将平台的运营管理重任交由科技中介服务机构来完成的观点。  相似文献   

凹印设备生产新型装饰纸——“钻晶装饰纸”的方法     

解明亮 《云南科技管理》2014,(3):58-59

镭射装饰版是近几年建材行业推出的一种高档装饰板材,其各项性能较为优越,但其生产方式却不能满足市场的大批量、质量稳定的需求。云南通印股份有限公司结合"纸贴板"和"凹印印刷"的生产技术,通过系列试验,挑选出特制的"粘结树脂"溶于特配的有机溶剂中再加入处理过的镭射粉,制成凹印用专用油墨,专用油墨经过凹印印刷于有钛粉做底色的纸张上,并在其表面做上一层聚酯漆保护层,经最终形成可替代镭射装饰板的"钻晶装饰纸"。由于生产借助"纸贴板"和"凹印印刷"两项技术,生产过程安全环保,生产效率高,完全满足现代工业化的标准。  相似文献   

浅谈外墙保温抹灰施工技术     

田亮 《黑龙江科技信息》2014,(11):170-170

受节能建筑理念的影响,目前很多住宅建筑在设计施工时往往采用外墙保温技术来进行外围护结构施工。其中外墙外保温技术因为施工方便、保温性能好、不影响室内二次装修等诸多优点,是应用最广泛的节能保温技术。  相似文献   

刍议工民建工程节能施工技术要点     

许亮 《黑龙江科技信息》2014,(13):206-206

在我国公民建工程施工过行程中经常伴随着能源的大量消耗,由于操作方法和施工方式的不注意就会导致大量能源消耗为达到应有的施工建设目的,造成了大量的能源浪费,为响应国家节能施工号召本文将介绍工民建工程施工中节能方式的几点意见。  相似文献   

如何有效推进高中历史课堂教学效率     

王亮 《考试周刊》2014,(25):140-140

<正>新课程改革中,教学的核心是转变学生的学习方式,改变教师的教和学生的学,注重学生掌握正确的学习历史知识的过程和方法,真正使学生学会学习。高中历史教师必须更新理念,用好新教材,改革教学方法,创造民主课堂环境,不断激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,有效推进历史教学改革。1.用好图文史料新教材中提供了大量史料,图文并茂,可读性较强,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的能力,通过对史料的学习,使学生逐步学会用历史唯物主义的基本观点和方法,评价  相似文献   

浅议“三步问题法”在初中思想品德课教学中的运用     

伍亮发 《考试周刊》2014,(97):144-144

思想品德课程是一门非常重要的学科,学校所培养出来的学生不仅要具备较好的学习能力,而且要具备一定的道德修养,那么在中学学习思想品德就非常重要了,传统初中的思想品德课程教学并不能较好地培养学生的道德素养,所以需要在其教学过程中采用新的教学方法,文章详述了"三步问题法"在教学过程中的运用。  相似文献