论高校图书馆教学信息资源建设的基本原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

尚铁英 《图书情报知识》2008,(4)

高校图书馆在教学信息资源建设的过程中,微观层面上要尽可能选择科学有效的策略,宏观层面上则应该坚持目的性、合理性、系统性和持续性等几个基本原则。达到了这些要求,基本上就能使教学信息资源建设满足读者的教学信息资源需求,从而实现教学信息资源功能的效益转化。  相似文献   

听障计算机科学与技术专业模块化课程设计与实践北大核心     

徐景俊尚晓丽 《职业技术教育》2018,(17):28-30

模块化课程具备利于完善知识结构、利于技能衔接、利于学习能力培养及形成等优势,在计算机科学与技术专业人才培养中具有突出作用,绥化学院计算机科学与技术(听障)专业根据人才培养目标和毕业标准,以及毕业生应获得的知识、能力和素质指标,构建了专业选修模块化课程体系和实践环节体系,在具体实践中取得了较好的效果。  相似文献   

1927年至1937年洛阳公路建设对洛阳经济的影响     

尚言言 《三门峡职业技术学院学报》2018,(1):41-47

1927年至1937年间,洛阳地区的公路建设始终与其经济发展轨迹相同步。在公路建设的渐次性发展过程中,路线选择以政治、经济、人口等综合性考量为要,呈梯次不断延展和深入至周边城镇。从商品经济的发展来看,公路建设近代化的转变,在区域内促使着新行业的诞生与客、货运业务的拓展,区域市场架构也正是在这样的契机下进行重构,支撑起洛阳在豫西地区经济中心的地位。但公路建设对洛阳区域经济的影响是综合性的,时代语境下的公路建设对其经济发展也产生了负面影响。  相似文献   

应作何时速度的切线     

邓辉尚  李志贵 《物理教学探讨》2002,20(12):29-29

[题目 ]　如图 1所示 ,各种不同正负离子射入由Ａ、Ｂ板提供的匀强电场的中央 ,离子所带电量的绝对值为ｅ,两极板间的电压为Ｕ ,间距为ｄ ,ｃ是宽度为ｄ的金属板 ,它能使射到它上面的离子不再射到屏Ｓ上 ,Ａ、Ｂ板长为Ｌ ,求屏上将出现的阴影宽度。　　 [错解 ]　离子一进入电场 ,在电场力的作用下就要发生偏转 ,作这时速度方向的切线 ,即连接入射点分别与金属板Ｃ的上、下两个端点 ,延长交屏Ｓ上下各一点 ,所围图形为等腰三角形 ,如图 2所示 ,离屏Ｓ上下两点间的距离为ｘ ,则有 :ｘ∶ｄ =(Ｌ+ Ｌ2 +Ｌ)∶ (Ｌ+ Ｌ2 )ｘ =53 ｄ这是一市教研…  相似文献   

污染密集型产业布局及影响因素研究进展     

左扬尚瑜  晁恒  陈珍启 《科技管理研究》2020,40(12):229-238

污染密集型产业是经济地理学、产业经济学、资源环境管理等多学科研究的重点领域,随着经济增长与环境污染冲突的升级,污染密集型产业布局及影响因素成为近年来这些领域关注的热点之一。从国家、区域和城市等尺度归纳污染密集型产业布局演变特征;从环境规制、政府博弈和传统区位要素等方面视角对污染密集型产业布局影响因素的既有研究成果进行梳理、分析和归纳。研究发现:学科的交叉性、问题的复杂性和地域的差别性决定了关于污染密集型产业布局及影响因素的研究在尺度、视角、方法等方面具有显著差别,研究结论也不尽相同且存在较大纷争;实证研究方法和研究视角逐步多元化,但模型建设有待加强,理论研究滞后。未来应加强多学科的交流,强化污染密集型  相似文献   

区间理论与儿童发展     

尚晓青 《教育导刊》2008,(11)

一、区间理论 在儿童发展中涉及到三个区间,即最近发展区（ZPD）、自由活动区（ZFM）和活动提高区（ZPA）,清楚地认识三者之间的相互作用对创建发展的教学环境有重要的意义。  相似文献   

感悟,让课堂充满活力     

尚继武  刘青 《小学教学研究》2008,(11):11

感悟是学生凭借对语言及其语境的直感．获得某种印象或意义的心理过程,是由感而知、而觉、而悟。这是一个由浅人深、由感性到理性、由低级到高级的认识过程。语言表达的许多妙处往往只能“意会”．不能“言传”。“意会”就是感悟的具体体现．感悟需要学生潜心读书．咀嚼语言文字的滋味。  相似文献   

在物理教学中如何开展探究牲学习     

尚爱莲 《中国教育研究与创新》2006,3(5):73-73

探究性学习又称发现法学习，这种学习法的特点是：在教师的启发引导下，通过为学生创设一种类似于科学探究的情景和途径，让学生以类似科学探究的方式主动获取知识、应用知识、解决问题，以获得发展。在这种学习方式下，教师充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究过程。探究性学习与接受性学习相比，  相似文献   

浅析中西方隐私观的差异     

尚云鹤 《黑龙江教育学院学报》2007,26(3):118-120

隐私是人们控制及调节与他人交往的机制,在当前文化多元化和文化全球化的进程中,隐私问题已成为人们日益关注的问题。在跨文化交际中,由于东西方文化差异而引起的人们的隐私观的差异,是造成交流障碍的因素之一。  相似文献   

立体几何问题解决过程中错觉的识别和防止     

尚林涛 《数学教学研究》2006,(3):39-41

在立体几何问题的探索中，对图形直觉感知是寻求思路的起点．直觉是学生经验、对概念的领悟程度、方法熟练程度的综合体现．直觉有时会成为错觉，常听学生反映：“做题时是根据自己‘正确’的直觉来判断，但结果总是事与愿违．”心理学理论告诉我们，人的感觉有正确的。也有错误的．错误的感觉即为错觉。是大脑产生的一种对于刺激的歪曲反映．它的产生有客观和主观上的原因，也有心理和生理上的因素．解题时之所以“事与愿违”，  相似文献