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551.
针对技工院校学生的特点,一体化教学法在技工院校专业教学的探索中逐渐凸显出来,成为各类技工院校课改的主要导向。本文结合我校近几年来一体化教学模式的改革和实践,阐述了对一体化教学的认识,就一体化课程教学中涉及的相关问题进行探讨。 相似文献
552.
正物理是充满神奇的一门学科,涉及到生活的各个领域,初中学生是第一次接触到这样的学科,也是从书本中开始系统学习物理知识.虽然对这个神奇的世界充满好奇,也有着强烈的欲望要去更多更好的获取知识,因为没有更多基础的知识,而物理知识更多的是抽象严密的,所以随之而来的是紧张和恐惧.作为物理老师在平时的教学活动中要更加灵活,形象生动,课堂氛围更加活泼,这样才会让学生在学习中获得乐趣,激发 相似文献
553.
554.
进入高三了,我们教师要注意许多的问题,比如学生的心态会发生很大的变化,高一、高二的知识遗忘了许多,而课堂教学又不能和以前一样,需要的是大容量,知识的综合性较强,往往是按模块复习,需要将知识形成网络,而且学生经过了分班重新组合,面临着对新集体的再适应过程,同时学生的学习基础、学习能力、对化学重视的程度又不一样等,一句话：时间紧、任务重、强度大,还要出成绩。 相似文献
555.
林立 《鹭江职业大学学报》2012,(4):64-68
考虑桥梁工程鉴识过程中影响要素的复杂性,将其视为灰系统反问题,应用神经网络方法避免解的不适定问题带来的求解困难.采用VFP和MATLAB语言分别构建了＂桥梁工程鉴识专家系统＂的知识数据模块和神经网络仿真模块,并通过两大核心模块与其他辅助模块的良性互动,实现了该系统的信息收集、系统仿真及鉴识分析等各项功能.为进一步的信息完善和网络训练提供开放、友好、安全的平台,以实现鉴识专家系统的准确性和稳定性. 相似文献
556.
关于“学分制”的深层思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校改革的基点应是教学管理制度的改革,关键在于紧扣深化教育体制改革这个根本主题,为此就必须寻找一个“破旧立新”的突破口,而借鉴“以人为本”的“学分制”将会大有助益。 相似文献
557.
俞林立 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
随着教育改革的深入发展,核心素养日益成为当代教育工作的指导思想与教学目标.在初中数学教学中,围绕核心素养指导,坚持以人为本的教学理念,展开分层教学,成为教育教学工作的重要尝试.在初中数学教学中,开展分层教学应当关注学生的实际情况,不同的教育目标及策略设定、分层评价等,以此实现核心素养下初中数学分层教学的展开. 相似文献
558.
559.
“因材施教”在课堂教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一名工作了十余年的教师,对于"因材施教"这一古老而常青的话题有了一点浅薄的愚见,现写出来以备在以后的教学中再加以完善。上课时不难发现,有些学生叫他站起来回答个问题,他都面红耳赤,躲躲闪闪,不但欠缺语言表达能 相似文献
560.
林立 《首都师范大学学报(社会科学版)》1981,(3)
《论共产党员的修养》是刘少奇同志在抗日战争时期所作的一篇著名讲演。几十年来,不论是在党内还是党外,也不论是在国内还是国外,都产生了深远的影响。这是因为这部著作运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,全面系统地总结了中国共产党人在革命斗争中进行党性锻炼的经验;是我们党第一部从党员个人党性修养的角度来论述党的建设的杰出的 相似文献