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张森年 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(4)
从象状和内容两个方面对《老子》之“道”、“一”进行了研究。认为《老子》之“道”、“一”二者都具有实体、过程、原则之义，这三方面的内容又渊于一源；《老子》对“道”之象状的直接描述虽惜墨如金，但它使用了“以‘一’写‘道’”的形象笔法对其作了泼墨尽写，这一笔法是《老子》所从属的荆楚文化的典型特点 相似文献
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对于编辑同志们的辛勤劳动,我们从来是感激和尊重的,也难以用最美好的语言表达我们对编辑同志们的尊敬和爱戴。没有编辑同志们的辛勤劳动,为我们组稿筹稿,我们这些读者能增长才干、开阔眼界、获取信息、见多识广吗?编辑的学识是渊博的,我们投去的各种类型、各种题材的稿件,犹如盛开着的百花,得请编辑这位酿蜜者为我们酿制蜜 相似文献
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智能控制是目前自动化领域的研究热点之一，本文分析不确定复杂系统智能控制的一些原理及特点．探讨了智能控制系统和课堂教学系统的相似特性，在此基础上将智能控制理论中的重要原理即神经网络控制、模糊控制、专家系统控制应用于处理课堂教学的不确定性，揭示了智能控制对控制课堂教学不确定性的启示。 相似文献
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马加年 《中国科教创新导刊》2011,(9):147-147
课堂追问是对话式的一种教学形式,它点燃了学生的思维火花,是学生思维的向导和路标,引领学生走向思维的纵深,攀登思维的高度,培养了学生思维的敏捷性。本文就语文课堂教学中追问与学生的思维发展进行了探讨。 相似文献