全文获取类型
| 收费全文 | 1261篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 820篇 |
| 科学研究 | 124篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 35篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 259篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 13篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 30篇 |
| 2014年 | 70篇 |
| 2013年 | 87篇 |
| 2012年 | 99篇 |
| 2011年 | 101篇 |
| 2010年 | 105篇 |
| 2009年 | 68篇 |
| 2008年 | 76篇 |
| 2007年 | 68篇 |
| 2006年 | 92篇 |
| 2005年 | 59篇 |
| 2004年 | 41篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 40篇 |
| 2001年 | 29篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 15篇 |
| 1996年 | 15篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
排序方式： 共有1274条查询结果，搜索用时 233 毫秒
51.
庞红萍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(3):151-153
《英语课程标准》提出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。”然而,课标在实施过程之中却存在着一些认识误区:1.课标过高、过空、难以实际操作;2.课标与应试教育水火不容;3.课标在低年级较适用,而毕业班特别是高三不适合。持有这样错误认识的教师除大城市和发达地区外较为普遍,绝对数量可观。然而,高三英语教学的实践却呼唤着新课标思想的阳光雨露。在高… 相似文献
52.
庞志荣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):121
我们阳原县要家庄中心小学，试用以多媒体为主的信息网络化教学，是从2003年下学期开始的。经过几年的实践，已从不定期的选用到经常采用，从操作不熟练到比较熟练，取得了较好的效果。下面我结合几年来的教学实践谈一谈信息网络化教学的好处： 相似文献
53.
张立:“媒体搬家”不是数字报业 总被引：2，自引：0，他引：2
当报业机构纷纷在迷雾中摸索数字化发展之时，《多媒体数字报纸使用功能测试报告》的出炉无疑提供了一盏路灯。窥一斑见全豹，数字报纸的发展反映出我国报业数字化进程的全貌，其中究竟存在哪些问题？又该如何改进？本刊记者专访了该课题的主持人，中国出版科学研究所数字出版室主任张立。 相似文献
54.
陈兆庞 《喀什师范学院学报》1989,(4)
对高校管理现状的认识党的十一届三中全会以来,我区高等教育有了很大的发展,为新疆培养了大批各民族专业人才,缓和了自治区各项事业急需人才的矛盾;高校在改革和加强科学的管理方面做了不少的探索工作,取得了一定的成绩。但总的来说,高等学校管理工作还比较薄弱,存在不少的问题,主要是对管理的教育作用缺乏认识,存在着管理上的经验主义和短期行为,管理目标不集中和缺乏有序性及预见性的管理。其具体表现在以下几个方面: 相似文献
55.
56.
57.
58.
独立学院作为一种新的办学形式在我国得到了迅速的发展。独立学院只有依托母体学校，独立自主，自力更生，不断加强自身建设，才能适应高等教育发展的需要。文章以南京医科大学康达学院的实践经验对独立学院的发展问题提出思考。 相似文献
59.
60.
校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题.首先是观念错位造成政策缺位,这是政策机制方面的问题;其次校企合作中专业、课程、教材、师资队伍、实训基地和教育体系建设中存在的问题造成职业教育教学机制没有特色:政府设计模式以及缺乏适合国情的校企合作运行机制等.这些原因便造成了校企合作的政府、学校两头热,而企业积极性不高的结果.针对这些问题,本文从经济学视角出发进行解释,并试图构建校企合作的机制体系. 相似文献