杨昌济体育教育思想述评     

吴庆华 《武汉体育学院学报》1993,(2)

杨昌济是一位虔诚的教育救国论者,他的体育思想融贯古今。其精髓和灵魂是以德育教育为轴心,德、智、体全面发展。扬昌济强调体育在教育中的重要作用,重视体育的地位、作用,提出养护论的泛体育观,重现体育在人的全面发展中的作用及价值。他的理想目标是培养身体强健、精神健全的人。杨昌济的体育理论及其实践对毛泽东、蔡和森等新民学会会员及一师学生影响深远。研究杨昌济的体育教育思想,不仅有助于我们认识近代体育思想的嬗变,而且对我们当前学校体育理论的建构,也有启迪作用。  相似文献   

一位乡村教师的平常日子     

庞正明 《今日教育》2007,(6)

清晨吃过早饭,老师推着自行车出门。妻子温柔地建议:“你要携带笨重的相机去中心校,今天骑摩托车好些。”老师将背包带往车龙头上缠着回答:“校长才讲——每天锻炼一小时,健康工作四十年,幸福生活一辈子;雨天不能和学生一起做操,就指望上学路途活动腿  相似文献   

关于建立炼厂设备电子管理系统的设想     

刘庆华 《胜利油田职工大学学报》2007,(Z1)

科学化管理、精细化管理、信息化管理是现代企业管理的必然趋势和基本要求,建立设备电子管理系统就是一种方便、快捷、高效的管理方式和手段。这套系统主要包括设备的基本管理和检维修记录两大部分,可实现多方位信息处理和查阅,还能自动生成各类统计报表,能大大提高办公效率;又能利用软件的汇总和图表功能进行分析,找出设备管理中的问题从而加以改进,便于建立快捷有效的检维修信息反馈系统,为企业管理层提供决策依据。  相似文献   

不要锁住学生求变的思维     

刘庆华 《体育教学》2007,(6)

一个雨后的下午,操场地面湿透了。本打算将第一节的体育课改为内堂,并强调一下体育课堂纪律。但经不住体育委员的软磨硬泡,就令他整好队,将队伍从教学楼前整整齐齐带到篮球场地上。当他们跑了一圈到我身边时,我发现有很多学生的鞋裤溅湿了。我皱了一下眉,其实跑前先用扫帚将水洼扫去,场地用起来是没问题的,或者跑时改变一下队形,变成一路纵队成蛇形跑  相似文献   

我馆外文期刊装订工作的尝试     

刘庆华 《医院图书馆杂志》2001,10(3):41-41

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另类校长的风采——记深圳市龙岗区福安学校张浩权校长     

尹庆华 《教育科研论坛》2009,(5):92-93

福安学校是2003年新开办的，是一所九年一贯制的区属学校，选址龙岗中心城西郊黄阁坑．地处城乡结合部。学生来源特别复杂，家长大部分是靠房租生活、文化素质不高的村民，或是在城市艰难求生的农民工。这种家庭背景的、基本处于无人管理状态的孩子，其难教难管的状态可想而知。  相似文献   

长跑运动员运动性疲劳的产生与消除     

汤庆华 《中华武术》2007,(8):53-55

在田径长跑运动训练中,为了使运动员获得更好的成绩,就必须运用大强度、大运动量、长时间的运动训练方法,而训练又给运动员带来了一定的疲劳,经常会出现全身无力,反应迟钝,运动能力下降等身体反应,这是由于长时间从事激烈的大运动量训练所产生的运动性疲劳。1983年在第5届国际运动生化会议上,把运动性疲劳定义为:机体不能将它的机能保持在某一特定水平,或者不能维持某一预定的运动强度。值得注意的是引起运动性疲劳的原因是运动,而不是疾病、药物、环境和营养等因素,运动能力下降是暂时的,属于正常的生理现象,只要通过调整和适当的休息即可使运动能力得到恢复,甚至会超过原有水平。如果疲劳长期积累而不能消除,就会发展成为过度性疲劳,引起身体某些器官的病变而危害人体健康。因此,疲劳的消除和体力的恢复与运动训练有着同等重要的意义。  相似文献   

民族院校体育专业学生营养状况和血液生化分析     

李建平  胡庆华 《湖北体育科技》2003,22(2):183-184,187

对40名民族院校体育系学生进行膳食调查，血液生化检测。结果表明，除蛋白质外，大部分营养家的摄入量没有达到国家推荐标准，能量的摄入不足，能量构成来自脂肪和碳水化合物偏低，维生索B1、Vc不足，钙和铁的吸收利用率差。因此，应及时给予必要的营养学知识，提高他们的健康水平和运动能力。  相似文献   

浅论企业全面预算管理     

罗庆华  卢建江 《商情·科学教育家》2009,(1)

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中职生本教育课堂教学的再思考     

柏庆华  张艳 《吉林教育》2009,(22)

生本教育是以人为本,发展人的个性,提高人的素质为目的的一种教育方式和教育理念。中职学校的学生,由于生源素质、社会影响等方面的原因,造成职业学校学生自信心差,体会到成就感的机会少,能力差。作为职业学校的教师,应当从了解学生、关注学生、发展学生入手,在新一轮课改的推动下,每一个职教工作者,应当抓住新一轮课改的有利时机,进一步进行生本教育课堂教学的尝试。  相似文献