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张为民 《北京教育(高教版)》2012,(9)
正一年前的8月,我迎来了2009级高一(8)班全体新生。望着38张尚存稚气又满怀期待的面孔,我在心里问自己:拿什么奉献给你,我亲爱的孩子?丰台二中的学生培养目标是"拥有健康的体魄,拥有仁(关爱他人)、识(关爱自然)、知(关爱自我)三者兼备的心灵"。可是,要达成这一目标,又谈何容易?我能做的,唯有以学生培养目标为纬,在三年的时光经线上勤奋编结,以期构成一张细密紧致 相似文献
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在英国,全国没有统一的中学生物教材,各学校根据教学大纲的要求,自由选择教材。英国中学生物教材大约有１０多种版本,虽然每种版本都有自己的体系、内容和特点,但教材内容富有启发性和实践性是所有教材共同的特点,值得国内借鉴。教材的启发性英国的中学生物教材,从... 相似文献
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谈“讨论式教学模式” 总被引：15，自引：0，他引：15
张为民 《课程.教材.教法》2001,(2)
“讨论式教学模式”是有别于课堂讨论的一种新型教学模式 ,它在模式展开涉及的不同维度上具有特殊规定性。这种模式由教师备课、布置讨论、组织讨论、讨论总结四个前后紧密联系的环节组成 ,在其具体实施过程中必须坚持实事求是、知识与能力并重、课上与课下并重、面向全体与照顾重点相统一和恰当性原则 相似文献
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素质教育以面向全体学生，培养创新精神与实践能力为重点，体现在英语教学中，就是要着力“培养学生为交际运用英语的能力”，而不是单纯的传授语言知识，过多的做语言形式的练习。因此，增加语言实践的量就成了外语教学改革的核心。 笔者以为，“增加语言实践的量”作为基本教学要求，必须以“创设语言情境、创造良好气氛、创建良好师生关系”为前提，“三创”围绕“一增”，成为有机的整体，就能增强学生的内在求知动力，点燃学生创新的火花，培养他们良好的口感、语感，学到“活”的英语。 一创设语言情境，创造良好的语言环境，激… 相似文献
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作文教学是中学语文教学"永恒的主题",也是语文教学的一大难题。在我们学校,由于教师只重语文基础知识教学,忽视了作文教学,从而导致学生愁作文、怕作文的现象产生。作文教学的滞后,影响了学生语文成绩的提高。面对这一现状,我们冷静地分析,寻找症结所在,最后下定决心:一定要打破传统的作文教学模式,从实效出发,进行作文教学改革。 相似文献
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中西部地区新农保推进战略研究——以安徽为例 总被引：1，自引：0，他引：1
现在已进入了新农保试点的第三个年头,但中西部各省（市、自治区）的新农保工作还没有一个清晰的推进战略。为做好新农保试点、推广工作,完成中央战略部署,安徽等中西部省（市、自治区）必需根据各市（自治州）、县（区、旗）财力和新农保财政补贴负担,制定新农保推进战略,合理确定＂社会统筹基金＂财政补贴标准和省、市、县政府补贴比例,把握好新农保试点、推广的进度,根据身份和年龄群体确定推进层次。 相似文献
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草鱼生长激素cDNA在大肠杆菌细胞中表达后，重组草鱼生长激素在胞内形成不溶性的包含体．这种包含体在洗涤、变性、复性和C12反相层析等步骤后，产物再经快速蛋白液相色谱，重组草鱼生长激素在SDS-聚丙烯酰凝胶电泳中显示均一性，纯度可达90％放射免疫分析表明：重组草鱼生长激素具有草鱼生长激素的免疫活住．分离纯化产率约为1L细菌培养液1～2m重组草鱼生长激素． 相似文献