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81.
初中生物课堂上,学生是学习的主体,课堂的一切学习目标都必须通过学生的参与和努力才最终得以实现。教师是生物课堂的组织者、引导者、参与者,教学目标的实现需要师生的共同努力。因此,千方百计引导学生,切实让学生动起来,是提高初中生物课堂教学效率的重要举措。 相似文献
82.
83.
主体性教育是依据社会发展、学科发展和学生发展的实际需要，以尊重学生的主体性人格，充分发挥学生学习的主动性、积极性，以达到开发学生智慧，发展学生综合能力，培养学生的创新意识为根本目的的教育。它是面向世界、适应未来，实施素质教育的有效途径，真正体现了新课程改革的核心理念。 相似文献
84.
一、什么是自主学习能力国内研究者认为自主学习能力是学习者对学习过程中承担责任的认识能力与监控和管理自己学习的能力,同时也包括对学习过程作出决策的能力。国外研究者把自主学习的维度定格在八个方面:①制定适合自己的目标;②采纳达到目标的有效策略;③监控取得进步的行为表现;④营造物理和社会环境与目标相融合;⑤学习时间的充分利用;⑥自我评价学习方法的好坏;⑦对学习结果作出正确的归因分析;⑧调整今后的学习方法。庞维国主张从纵向和横向两个角度界定自主学习。横向包括:学习动机的自我驱动;学习内容的自我选择;学习策略的自我调… 相似文献
85.
学习基础较差学生的学习动机与学习策略特点研究 总被引：10，自引：0，他引：10
本研究以166名初中生为研究对象，以Biggs(1987)编制的“学习过程问卷”为工具，探讨了学习基础较好的学生与学习基础较差学生的学习动机与学习策略的差别、以及学习基础较差学生的学习动机与学习策略之间的关系。结果发现：两类学生的学习动机的差别主要表现在深层型动机及成就型动机上；学习策略上的差异则反映在成就型策略上；学习基础较差学生的学习动机与学习策略有显的相关，一般来说，低水平的动机，往往更多采用一些较消极的学习策略，高水平的学习动机，能较多运用一些积极主动的学习策略。 相似文献
86.
中小企业如何加强内部控制 总被引：1，自引：0，他引：1
张亚玲 《内蒙古科技与经济》2006,(14):101-102
本文针对中小企业在人、财、物各方面管理存在的欠缺,就如何建立监督控制的完善体系展开论述,着重论述小企业的现实。内容上建立以会计为中心,覆盖生产、经营、管理等环节的内部控制系统。在具体业务上,重点突出各项业务的基本控制环节、程序和相关岗位的具体职责权限,建立最基本的内部控制标准。 相似文献
87.
信息反馈在教学中的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程是附加着教学信息反馈的知识信息输出过程和以此为基础的学生能力的培养过程。本文运用多种方式,阐述了反馈教学法能够在教学过程中体现优化课堂教学,顺利达到预定目标的教学优势。 相似文献
88.
高职院校推行二级学院成本核算管理,有利于提高学校内部管理水平,降低办学成本,充分调动二级学院面向市场自主办学的积极性。文章从推行二级学院成本核算管理的意义入手,针对目前高职院校实行二级学院成本核算的难点问题进行了分析研究,提出了相应对策。 相似文献
89.
本文就办公自动化系统的开发方法进行讨论,提出面向功能的分析,面向工作流的设计和基于群件的实现的系统开发方法,并从实践出发对基于群件Notes的系统实现中的若干关键技术问题进行探讨,给出可行的解决方案。 相似文献
90.
关于非国有经济档案工作若干问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来 ,非国有经济获得长足发展 ,非国有经济档案工作成为亟须解决的重大课题。作者从非国有经济主体档案工作的个性特征、管理对象和管理特征、归档立卷的内容和时机进行了分析和探讨 ,为非国有经济档案工作纳入重要日程 ,稳健发展具有借鉴意义。 相似文献