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101.
张佳 《中国培训》2014,(5):2015-2016
"以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准"的职业教育教学改革已经全面展开。语文作为职业教育的基础课,教学活动应根据学生的就业取向和市场需求突出专业性和针对性,着力培养学生就业能力,提高学生的综合素质及职业素质,将学生就业能力的培养渗透到日常教学中,将提升就业竞争力贯穿于语文教学活动的始终,从而实现学生求职能力的提升和毕业生就业率的增长,以此推动职业院校的可持续发展。  相似文献   
102.
NP+BE+NP构式在修辞学、语义学、语用学等领域都是非常棘手的问题。本文试图以Lakoff (1987)的“理想认知模型”(ICMs)中的转喻映射为理论框架从认知的角度来透析NP+BE+NP构式,通过单向决定性转喻映射和多向选择性转喻映射两种方式对NP+BE+NP构式的认知理解反映了人们对各类事物、活动等的定势态度。  相似文献   
103.
在上海,晚报市场上主要是解放日报报业集团旗下的《新闻报》系列报纸针对《新民晚报》展开的竞争。《新闻报》系列包括《新闻晨报》、《新闻午报》、《新闻晚报》三份报纸,《新闻晨报》是上海早晨零售量最高的日报之一;《新闻午报》登载了上海独一无二的各地卫视节目表;《新闻晚报》自称新一代都市晚报,“更好看,更好用”是它的目标。虽然从目前的格局来看,《新闻报》还不能动摇《新民晚报》的老大地位,但是从其节节上升日益逼近《新民晚报》的广告量来看,新闻报系列前途无量。虽然晚报的竞争影响到的读者最多,但是如果就竞争程度来看,上海市内的三份文化娱乐周报《申江服务导报》、《上海星期三》、《上海一周》之间的竞争才是最为激烈的。  相似文献   
104.
李琳  张佳 《软科学》2016,(11):48-53
采用熵权-TOPSIS模型评估长江经济带108个地级市2004~2013年的工业绿色发展水平,运用锡尔指数分析长江经济带三大城市群间以及三大城市群内部工业绿色发展水平差异特征及构成。结果表明:近10年长江经济带工业绿色发展水平总体差异有所缩小,2004~2010年总体差异缩小受益于三大城市群间差异缩小,2011~2013年总体差异缩小趋缓受制于城市群内部差异扩大;近10年三大城市群间差异呈缩小之势,长三角与中三角、泛成渝的差异明显改善;近10年三大城市群内部差异持续扩大,政府绿色政策支撑和工业绿色增长度的差异扩大引起城市群内部差异扩大。  相似文献   
105.
2003年国家发展与改革委员会、财政部、教育部共同启动和实施了"农村中小学现代远程教育工程"(以下简称"农远工程").[1]随着农远工程的实施,大部分的项目学校和教师都能够正确认识农远工程的意义,积极参与农远工程的实施,对农远工程的各种资源在教学中应用抱有极大的兴趣和热情.但也有相当数量的教师对农远工程实施抱有非积极态度甚至是消极情绪.笔者通过问卷调查,分析农远工程项目学校教师消极情绪产生的原因,提出解决时策,以期进一步推进农远工程的健康发展.  相似文献   
106.
新生代农民工职业培训中网络互动式学习包涵着网校与学员、教师与学员、学员与网络、学员与学员间的互动。在策略上可以从教学组织管理、学习关系、学习内容与方式、教学评价等方面来构建实现。同时通过靠实责任,营造氛围,夯实基础,高标准创建站点;科学管理,健全队伍,强化监督,高水平管理站点;立足实际,突出重点,示范引领,高成效抓好学用来保障实施。  相似文献   
107.
张佳 《时代教育》2012,(7):192-193
本文以英语三级B词汇结构中适当形式填空为题材,介绍在应试辅导中常用的口诀,图形,典型例句,顺口溜等具体教学方法启发式引导高职学生记忆理解相应考点,构建知识体系。  相似文献   
108.
根据科技文献检索课程的教学任务与特点,针对如何有效实现理论与实践并重,真正让学生掌握运用科技文献检索的方法找到自己所需文献的方法,提出了几点具体的教学创新与改革措施。这些措施包括以大量实例代替理论讲解、充分利用学校资源、运用先进的软件配合教学以及改革成绩评定方法等。使学生真正掌握一种获取新知识的方法,对他们的后续学习和工作起到了重要的辅助作用。  相似文献   
109.
张佳 《天津教育》2022,(20):61-63
<正>随着现代化科学技术的快速发展,“传统讲桌+黑板”的教学模式已不能满足当前教师的教学需求,也难以更好地落实核心素养教育政策。因此,为了提高学生课堂的学习效率,更好地培养学生的综合素养,教师就要加快转变传统的教学观念,优化课堂教学方法,合理地把先进教学手段融入课堂活动中,从而提升授课质量。目前,比较受教师认可的一种新的授课方法就是翻转课堂教学法,这主要是因为翻转课堂不仅改变了学生与教师之间的角色和地位,落实了“以学为主”的教育理念,还能更好地激发小学生主动探究、主动学习的热情,  相似文献   
110.
在英语学习过程中,写作水平的提高成为学生不可逾越的一道障碍。该文主要讨论词汇衔接在大学英语作文中的应用,探讨如何在教学中更好地培养学生使用词汇衔接策略,从而有效地提高学生的作文水平。  相似文献   
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