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张启东 《贵阳学院学报(社会科学版)》1993,(2)
在新文学史上,凡是成熟的作家,都有自己独特的结构艺术追求;凡是成熟的作品,都有其鲜明的艺术结构特色。“结构艺术”表现为作家对生活的艺术感受能力和在自觉表象运动过程中对素材进行熔化、剪辑、组合的能力,是作家在其世界观、艺术观、风格个性的制约下的结构意识的表现。作家在创作过程中,必须把全部相关的素材组成一个有机的审美建构,必须采取最佳的组合比例对素材进行巧妙精当的安排,以求尽可能完美地表现主题,实 相似文献
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常听到有老师反映：“自然课”太乱了；现在自然课堂上学生的学习太不受约束了，闹哄哄的。在实施开放性学习的初始阶段，出现这种场面是学生学习热情高涨的表现，是探究深入，急欲表达的必然结果，如何对这种状况加以适当引导，既保护学生学习的积极性，又有秩序组织教学，这里说几点治“乱”的策略。一、把握好研究的课题教师上实验课，首先就是要紧紧围绕研究的课题组织学生的活动，对于偏离目标，影响深入探究的三种情况要适时引导，及早“治理”。１、把握实验研究的方向有时，从生活联系中切入课题，孩子们马上就兴奋起来。例如《沉浮… 相似文献
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自1997年重庆成为第四个直辖市以来，工农业都取得飞速的发展。在工农业快速发展的同时，也给重庆市农业生态环境带来了严重问题。本在详细说明重庆农业生态环境的现状和存在的问题的基础上，深入分析其形成原因，建设性地提出适合重庆农业生态可持续发展的对策。 相似文献
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《平衡》一课要求学生通过实验,找出影响平衡的条件。第一次等臂杠杆的两组实验,学生很容易得出结论:杠杆尺左右两边挂钩码一样多,左右两边的距离相等,杠杆尺就平衡。这是特殊情形下的平衡,因此在教学中就注意,结论由学生概括即可,不要过分强调,因为它没有普遍性意义,只是通向一般性认识阶段中的过渡认识。 相似文献
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吹风扇可以凉快,这是孩子们早已从生活中感知到的常识。吹风扇为什么凉快,学生也能说出其中的一点道理,“风把热气吹走了,就凉快吧?” 省编自然第二册教材《怎样才能凉快》的一课,从我省的实际提出更进一层认识的要求,即通过实验研究,让 相似文献
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张启东 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
中国现代作家大都和外国文学有着千丝万缕的联系。茅盾是和外国文学关系特别密切的大作家之一。茅盾是从翻译外国文学作品、评介外国文艺思潮和传播世界文坛信息开始文学活动的,在稍后进行的文学创作中,又深受外国文学的影响。从特定意义上说,没有外国文学的影响就没有茅盾。在考察茅盾和外国文学的关系时,人们常常注目于他和托尔斯泰、巴尔扎克、左拉等现实主义、自然主义作家的联系,却往往忽视这位中国现实主义大师和比利时象征主义戏剧泰斗梅特林克之间的不解之缘。本文试就茅盾早期对梅特林克的翻译评介以及梅特林克对茅盾文学思想与创作的影响等问题作一粗浅探讨,以求从一个侧面说明中国现代文学与外国文学的渊源关系。 相似文献
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张启东 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
中国新文学史上,在选取重大题材,描绘广阔的社会和时代生活图景方面,茅盾是无与伦比的。除了《子夜》、《腐蚀》等鸿篇巨制和中、短篇小说外,他一生所写的大量散文,包括随笔、速写、杂感等,也是矛盾文学宝库的重要组成部分。全面研究这份宝贵的文学遗产,尚待我们长期努力。 相似文献
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张启东 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(3)
《叩门》是茅盾早期抒情散文中较有代表性的一篇。高校教材《大学语文》注释说,此文“含蓄地表现和讽刺了大革命失败后国民党统治下的狐鬼世界,抒发了革命低潮时期自己的苦闷、失望和愤激的复杂感情。”我认为,这样概括《叩门》的主题似是而非,有讨论之必要。 相似文献
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通过对单桩、复合桩现场原位试验,研究粉喷桩身受荷作用后的工作性状和桩土应力比的特点,并据此提出复合地基承载力标准值的取值方法.依据桩身变形破坏特点,分析粉喷桩复合地基的变形破坏机理,探讨其变形计算方法. 相似文献