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71.
如何努力提高广播电视从业人员的思想理论素质,以适应形势发展的需要,是我们面临的新课题。就这个问题,试着谈几点看法。一、政治理论学习状况有待进一步改进。我们党历来重视加强队伍的政治理论学习。我国已经进入社会主义市场经济的新时期,面临许多新的 相似文献
72.
张庆林 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(4):117-118
课堂提问,是老师们常用的行之有效的一种教学方法.所谓提问技巧,即是教师根据学生已有的知识、经验,用问答的形式来交流信息,引导学生参与教学,积极思维,获取知识、技能.它是有目的、有计划地引导学生按照教师预定的程序开展学习活动;通过提问不断地设疑解难,使学生在好奇心的驱使下,集中注意力,积极展开思维,与老师一起探索新知识、新技能. 相似文献
73.
高校重点建设项目仪器设备采购工作探索 总被引：3，自引：0，他引：3
高校仪器设备采购工作是落实我国"211工程"和"教育振兴行动计划"的重点建设项目,创建世界高水平大学目标的重要的基础性工作,也是我国政府采购工作的一个组成部分.如何按照我国<政府采购法>和<招标投标法>的规定很好地完成仪器设备采购工作,是很多高校非常关注的问题.本文通过对仪器设备采购过程的理论机制分析和西安交通大学贯彻两个法律规定的实施经验,探索和总结出高校重点建设项目仪器设备采购工作的系统化管理思路. 相似文献
74.
智力理论的新观点 --神经可塑性理论
Dennis(2002)研究表明计算机可以模拟人类的神经网络.认知科学的一些研究表明:同种性质相联系的神经系统不能产生任何有意义的行为,如果通过一种适应机制去调整这种同质联结,那么计算机也能模拟人脑的许多加工现象.如在Nelson(1991)所做的研究中,最初神经网络没有差别的人工神经系统无法对呈现的一系列字母(每个字母有不同的形式)进行识别,但是人工神经系统通过主动调节神经网络的联结方式后,就能够对不同的字母进行正确反应.神经可塑性理论就是在人工神经系统的模拟研究的基础上得出的.…… 相似文献
75.
学生解复杂应用题困难的原因一、基本概念并未真正形成或熟练程度不够，对题目类型的判断模凌两可。这种情况多出现在成绩中下的学生之中。对策是：改革传统的教学方法和练习方法，让学生真正理解有关概念的内涵。二、不善于从整体上把握题目的数量关系，因此，不能正确识... 相似文献
76.
多元智能理论与化学教学的整合 总被引：5，自引：0，他引：5
多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作地学习,它在教育理论与实践领域产生了极大的影响。根据多元智能理论的内涵,多元智能理论与化学教学的整合途径可以从八个方面入手探索:训练认知策略,发展语言智能;运用空间表征策略,开发视觉-空间智能;运用科学方法,促进数理-逻辑智能发展;加强动觉训练,提高身体-运动智能;训练观察技能,培养自然-观察智能;开展合作学习,塑造人际-交往智能;营造音乐环境,培养音乐-节奏智能;认识元认知要素,开启自我-反省智能。 相似文献
77.
学生应付学习挫折的掌握取向模式 总被引：6，自引：0，他引：6
学生在学习中面对挫折的时候，通常有两种应付方式：进取和退缩，相应地产生了两种思维模式：掌握取向模式和无助模式；这两种思维模式的不同表现及其影响因素与孩子的成就目标、能力观、父母的家庭教育方式得当与否有着极为密切的关系，而且儿童从幼年起就表现出了这两种模式的个体差异。 相似文献
78.
79.
80.
仪器设备招标采购的博弈分析 总被引：5，自引：5，他引：5
运用不完全信息博弈理论,比较了高校仪器设备招标采购的几种不同形式,对几种组合招标形式的效率进行了分析;同时分析了招投标过程中出现的逆向选择和道德风险问题;并提出了高校仪器设备招标采购的一些建议。 相似文献