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21.
当前大学生思想道德状况调查与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前大学生思想道德状况呈现多元化、复杂化的特点,主要表现在政治观念辩证化、价值取向主体化、道德观念差异化、成才目标功利化、消费观念畸形化。大学生思想道德教育应着力做好以下几方面工作:1、积极探索德育新规律;2、切实加强“两课”教育;3、建立“自律”与“他律”相结合的约束机制;4、开展丰富多采的校园化活动;5、培养一支优良的教师队伍。  相似文献   
22.
张建锋 《甘肃教育》2014,(16):22-22
正近年来,校园暴力事件屡禁不止,校园暴力案件不断发生,在校学生的犯罪率呈上升趋势。校园暴力不仅给孩子造成了身体上的伤害,更给他们的心灵烙下了深深的伤痕。面对不断发生的校园暴力事件,我们应该深思它发生的原因并寻求有效的解决对策。一、校园暴力事件频发的原因1.校园周边环境恶劣是校园暴力事件发生的重要原因。当前,传播暴力、色情文化的最主要的场所和途径就是网吧,娱乐场所以及不健康报刊。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所,业主受经  相似文献   
23.
张建锋 《大观周刊》2011,(39):62-62
随着我国资本市场规范化、市场化、国际化的发展趋势日渐显著,我国限制内幕交易的措施和执法力度得到了不断完善,但是中国股市是一个新兴的证券市场,市场结构和机制尚不完善,存在大量的内幕交易问题。为了更好的理解内幕交易这一问题,本文从证券市场内幕交易相关理论分析、内幕交易行为危害、完善禁止内幕交易的几点解决对策这三方面对内幕交易进行分析探讨。  相似文献   
24.
大学英语四级考试焦虑学生的甄别   总被引:2,自引:0,他引:2  
在各高校尤其非重点的高等院校中,有一批深受英语四级考试焦虑困扰的学生,由于存在着严重的焦虑而非学习水平等其他因素,他们总是不能通过四级考试,这种焦虑情绪严重地妨碍着他们的英语以及其他科目的学习和身心健康。因此,为了有效地开展研究以及对这些学生进行辅导,研究对此类学生的甄别是必要的。  相似文献   
25.
在各高校尤其是非重点的院校中,有一批深受英语四级考试焦虑困扰的学生,由于存在着严重的焦虑而非学习水平等其他因素,他们总是不能通过四级考试,这种焦虑情绪严重地妨碍他们对英语以及其他科目的学习和身心健康。而具有不同人格特征的学生对于考试环境、过程、结果的反应是不同的,因此研究考试焦虑学生的人格特征对于我们采用恰当的方法和手段来辅导学生有着非常重要的作用。  相似文献   
26.
近四年来,浙江省慈溪市观海卫镇宓家埭小学基于学校生源实际,探索落实语文学科精细化管理,以教学常规为抓手,通过教研活动提高课堂教学效率,努力开展旨在提升学生语文素养的各项活动,促进了学校语文学科教学的发展和学生语文素养的提升。  相似文献   
27.
甘肃法学高等教育在规模和质量方面都取得了显著的成绩,但存在整体水平不高、专业设置泛化、特色不明显、与司法实践脱节等诸多弊端。及时控制规模并进行战略调整,加强与司法实务部门的合作,使法学教育与统一司法考试有效衔接,充分发挥国家层面项目的示范效应是当前改革与完善甘肃法学教育的有效"着力点"。  相似文献   
28.
小波变换是被广泛应用到许多科研领域的有效频率分析工具。小波变换有两种实现方式:直接逐点内积法和快速小波算法(Mallat算法和小波包算法)。逐点计算方法需要的运行时间较长,在处理数据量较大时效率很低;而快速小波算法只是针对正交小波的离散小波变换,具有局限性。利用卷积定理和Fourier变换的相似性定理,可以将时域的小波变换内积变换到频域的内积形式,从而可以利用 Fourier变换的快速Fourier算法来实现小波变换。本文利用随机产生的10000个数据,分别用直接逐点内积算法和 Fourier算法计算序列的小波变换。运行结果表明, Fourier算法能够明显缩短小波变换的计算时间,大大提高了运算的效率。  相似文献   
29.
教师的职业道德水平高低直接关系到教师参与课程改革的积极性、主动性,决定了新课程改革能否深入开展.大部分教师对教师职业道德价值有清醒认识,但在教学实践中却难以履行,故教师的职业道德建设显得尤为重要.本文将根据当前教师的职业道德现状,反思教师有职业道德认知却无法践行的原因,并从专业发展的角度积极推进教师职业道德培训进行探讨.  相似文献   
30.
张建锋 《中国教师》2013,(Z1):235-236
2011年底,教育部正式启动"卓越法律人才教育培养计划",以提升法律人才的培养质量为核心,以提高法律人才的实践能力为重点,计划经过十年左右的努力,形成学科设置合理、具有中国特色的法学教育理念以及开放多样、符合中国国情的法律人才培养体制,培养造就一批高素质的法律人才。[1]该项目启动以来,全国共有12所高校获批为西部基层法律人才教育培养基地。[2]甘肃政法学院就是其中之一。  相似文献   
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