全文获取类型
| 收费全文 | 127篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 86篇 |
| 科学研究 | 9篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 2篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有127条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
52.
张弦 《体育成人教育学刊》2015,(2):79-80
体育院校图书馆自建数据库已经形成了一定的规模,主要有以学校的自有知识产权为基础建库、以学校的专业特色和学科优势建库、以馆藏的运动专项和竞技体育资料建库、以知名专家的学术成就建库等多种类型,存在文献类型比较单一、缺乏地域特色、资源不能共享、更新维护不足等问题。需要采取共建共享、准确定位、把握原则、构建实施方案、政策导向等途径来加强自建数据库的建设。 相似文献
53.
随着社会的发展和科技进步,航测遥感技术从不同传感器搜集而来的数据,在时空、光谱分辨率和极化方式等方面,有各自不同的特点,因而对这些数据的有效利用也出现了新的问题,已经不能适应实际工作的需要。本文通过研究多源遥感影像的融合过程,探析多种遥感影像融合方法本身的特点、存在的不足,来分析航测内业遥感影像融合的方法具有非常重大的意义。 相似文献
54.
我的孩子上小学二年级。在他近一年来的住校生活中，我们发现他长大了。我想从以下几个方面谈谈孩子的变化和作为父母在孩子成长中的一些感受。会劳动 能自理住校生的一大特点就是生活能够自理。孩子离开了爸爸妈妈的照顾，穿衣、吃饭、叠被、洗漱等全部生活内容都要自己完成。这对一个七八岁的孩子来说，确实不容易。可是，我的孩子做得非常令人满意。他每天都能换内衣内裤和袜子，并将这些脏衣服放在一个大塑料袋里。我经常对孩子爸爸说：“你有的时候还不如儿子呢。”孩子一年级入了少先队。他说要自己洗领巾，我就鼓励道：“好，以后的… 相似文献
55.
本文用层次分析法对研究问题的各因素进行主次排序,找到存在原因的主次方面,针对现状,寻求解决方案,提出切实可行的措施,使学校心理咨询更加完善,并为问题主体提供一个解决禁锢的机会,从根本意义上对整个心理事业献出微薄之力。 相似文献
56.
原郑州市图书馆馆长、《河南图书馆学刊》副主编、研究馆员周树德先生是我省图书馆界的著名专家和"文革"史研究者,2012年2月19日下午6时40分去世。周树德先生出生于1943年7月,浙江嘉兴人,1963年到郑州市图书馆工作。"文化大革命"开始后,他因工作、学习出色,被批判为走"白专道路", 相似文献
57.
张弦 《当代教育理论与实践》2013,(11):8-9
校外教育是社会主义教育事业的组成部分,其总体目标是：全面服务基础教育课程改革和素质教育,建设和完善各种校外教育基地,整合各类校外教育资源,培养中小学生生存能力、实践能力、良好品德和创新精神,促进学生全面发展.加强校外教育管理的途径和方法是：加强中小学校外教育场所资源建设,逐步形成省市县乡校外教育四级网络服务体系;加强校外教育管理应建立和完善中小学校外教育管理机制. 相似文献
58.
张弦 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
面对初中化学课程教学中存在的学生兴趣不足的问题,初中化学教师应做兴趣教育的有心人,在思想上要重视兴趣教育,教学上要想方设法激发学生的学习兴趣,使学生由被动学习转变为“我喜欢学”。 相似文献
59.
从企业战略角度重审知识管理实施基础 总被引：1，自引：0，他引：1
从企业角度看,知识管理与企业实践相脱节的原因之一,是作为知识管理的依据和出发点的知识地图并没有建立起知识发展与企业发展之间的关系,因此造成知识地图的不适用.通过建立知识战略地图,提高知识管理的针对性和应用性,使之成为进行知识管理的实施基础框架. 相似文献
60.
教育的衔接问题已引起全社会的关注,但是在已有的研究中,多偏向幼小衔接、小初衔接。对于高中与大学的有效衔接研究较少。本文通过描述无效衔接产生的问题,指明原因,并且提出几点思考,以期促进大学新生能够更好的融入大学生活。 相似文献