如何做好初中与职高数学教学衔接     

张忠华 《中国体卫艺教育》2011,(3):41-42

一、初中与职高衔接学生存在的问题及原因分析(一)学生中存在的问题1.基础知识薄弱。表现在概念模糊,基本公式、原理、性质不清,更谈不上理解,各个知识点互相孤立,处于似懂非懂的状态,加上语文底子差,感知能力差,基本上没有掌握数学思维方法。2.认识能力差,思维呆板,缺乏联想。表现在抓不住问题的实质与要害,思维难以展开,更不用...  相似文献   

克服薄弱环节 加强评论工作     

张忠华 《新闻知识》1994,(9)

党的十一届三中全会以来,我国县市一级的党报如雨后春笋,蓬勃发展。到目前为止,全国已有250多家,成为我国党报系列一支不可忽视的力量。但纵观县市报,评论始终是一个十分薄弱的环节。笔者对手头上掌握的7个省的10家县市报1994年1月至3月的评论作了一个粗略的统计:从数量上看,这10家报纸共出版200期,言论共60篇,平均每期0.3篇,也就是说,平均每3—4期才有一篇。从质量上看,大部分评论缺乏力度和深度,涉及重大主题少,针对性不强,可读性差。60篇评论中有6篇是为本县市的党代会、人大和政协等会议配发的社论,比较空泛;13篇属编者按、短评和编后,没有什么推动力;4篇评论员文章,都没有较新的论点;其余属小言论,大多缺乏评论的新闻性。有的选材不严,所言之事无关痛痒,有的还带有十足的官腔。真正扣住时代脉搏,配合改革开放、经济发展、社会稳定大主题的评论寥寥无几。当然,不宜以部分县市报一个季度报纸言论所作的统计和分析来概括全貌,但县市报评论薄弱的事实是客观存在的,量少质次,不容回避。  相似文献   

当代中国道德教育的困惑     

张忠华 《班主任之友》2003,(4)

（一）道德教育概念的困惑。道德教育简称德育，通常有以下几种理解：一是德育包括政治教育、思想教育和道德教育；二是德育包括政治教育、思想教育、法纪教育和道德教育；三是德育包括政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育；四是德育包括道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育和政治教育。这四种理解都是广义的理解。狭义的理解，德育仅指道德教育，这是第五种理解。道德教育包括的内容如此之多，真是一个“大德育”。由于对道德教育概念的模糊认识，道德教育的本质是什么？更是一个难解之谜。理论上的困惑导致实践中的茫然，不足…  相似文献   

增强经济新闻的可读性     

张忠华 《新闻知识》1995,(5)

经济新闻如何走进广大读者心中,让广大读者都能理解、接受并喜爱,这就必须好好研究一下如何提高采写经济新闻的技巧,特别是如何增强其可读性,真正让经济发挥它应有的作用。本文就如何增强经济新闻的可读性方面谈谈自己的看法。 一、记者的思想观念和知识面问题 要写好经济新闻,首先是记者(也包括通讯员)的思想要跟上形势,仍然有一个观念转变的问题。作为一名记者,面对改革开放大潮中出现的错综复杂的经济现象,应该有一个正确的判断,冷静的思考,然后去反映它,以正确的舆论导向,促使其健康发展。比如在推行股份制试点、发行股票的过程中,就曾出现过股票热的浪潮。这时记者要引导读者科学地分析,冷静地理智地对待证券市场;股份制试点进入“快跑”之际,要引导企业经营者和读者,多注意着眼于企业内部机制的转换,使其与股份制相适应。经济新闻要以大市场为出发点,从市场出发来  相似文献   

增强经济新闻的可读性     

张忠华!仙桃市报 《新闻前哨》1995,(4)

改革开放以来,我国经济新闻有了长足的发展,并取得了相当大的成绩.但纵观我国的经济新闻,上乘之作并不太多;呆板、枯燥,“内行不爱看,外行看不懂”等现象依然没有很好地得到解决.经济新闻如何走进广大读者心中,让广大读者理解、接受并喜爱,这就必须好好研究一下如何提高采写经济新闻的技巧,特别是如何增强其可读性,真正让经济新闻发挥它应有的作用.本文就如何增强经济新闻的可读性方面谈谈自己的看法.  相似文献   

科学构建德育内容体系的系统研究     

张忠华 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(19)

德育内容是实现德育目标的中介和重要依据,也是个体进行道德学习、掌握道德规范、提升生命与生活质量的重要内容。依据个人一生道德发展完善的纵向、横向活动空间与范围,可以把德育内容分为六个维度,即自我道德发展完善的德育内容维、家庭德育内容维、与他人交往活动的德育内容维、职业劳动的德育内容维、社会活动的德育内容维和科技生态伦理的德育内容维。  相似文献   

抓住“对称”,探讨思路——一道求直线斜率范围问题的不同解法     

禚鹏  张忠华 《中学数学杂志》2005,(9)

圆锥曲线中,关于直线对称问题,主要考查学生对所学知识的综合运用能力,由于此类问题中的直线(曲线)在动,曲线上关于直线的对称点也在动,且解题过程中一般要涉及两个或多个参数,学生在解答时,往往抓不住主要矛盾,对合理运用动静条件感到无从下手或解题思路混乱,因此本文就此问题归纳出几种不同解法,以供参考.已知抛物线C:y2=2x-1及定点A(2,0),试问是否存在过A点的直线l,使得能在抛物线上找到不同的两点关于直线l对称?如果存在,请求出直线l的斜率的范围;不存在,请说明理由.解法1设直线l的方程为y=k(x-2),当k=0时,显然成立.当k≠0时,设抛物线…  相似文献   

论德育内容选择的依据和制定的原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

张忠华 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):18-21

德育内容是实现德育目标的中介,是个体进行道德学习,掌握道德规范、提升生命与生活质量的重要依据,深入研究和探明德育内容选择的依据和制定的原则,对于构建科学而合理的德育内容体系具有重大意义.  相似文献   

网络社会的挑战与学校德育的应答     

张忠华 《现代教育科学》2001,(3):67-69

21世纪是信息社会 ,是网络社会 ,这种全新的社会生存形态已逐步进入我们的生活空间。网络社会是以计算机网络技术为基础的“数字化生存”方式 ,它以特有魅力冲击和改变着人们的社会生活方式和社会生产方式 ,人类数千年来形成的道德体系 ,在网络社会中正面临着种种挑战。在高校 ,伴随网络的普及 ,许多前所未有的道德新情况、新矛盾也纷纷涌现 ,需要我们做出正确的回答。　　一、网络社会对学校德育的挑战当前网络社会的发展对传统道德的挑战主要表现在这样几个方面 :1 网络传播信息的超地域性加剧了青少年的道德冲突。丰富多彩的网络信息 ,…  相似文献   

对高师教育学教材建设20年的反思--历程·经验·问题     

张忠华 《现代教育科学》2002,(3):7-9

教育学是师范院校学生公共必修课程之一。教育学的教与学，目的是使师范生具备现代教育理念，懂得教育教学规律，掌握相应的教学策略和技能，增强从事教育工作和进行教育科学研究的能力。要实现这个目标，就要有科学的教材作保证。该对我国教育学教材建设20年的历程、经验和存在的主要问题进行了探讨和分析。  相似文献