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11.
在新课程理念下的语文课堂教学中,教师并不仅仅是知识的传授者,而从传统的教学主导者转向教学的组织者,从知识的传授者转向意义建构的促进者。课堂教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程,它的本质是教师有目的、有计划地组织学生进行有效学习的实践过程。怎样才能够使语文课堂实现高效教学？我们需要不断探索。 相似文献
12.
从整体上看,颜色词“白”和“黑”在汉英语言中都具有双重意义,即有褒有贬,但又各有侧重。在进行汉英语言学习与研究的过程中,尤其是翻译的时候,需要从汉英语言本身的不同、文化的不同等诸多方面考虑,才能确保知识的准确性,同时也才能促进跨文化交际的顺利进行。 相似文献
13.
张改兰 《山西广播电视大学学报》2011,(5):25-27
在大学英语课堂中进行美育渗透,能激发学生的学习兴趣,有助于教学工作的顺利开展,有利于教学质量进一步提高。因而教师应从四个方面着手：充分展示自身的教态美,语言美和人格美;努力设计板书美,在教学活动中体现美;引导学生在课堂上感受美;进而引导他们努力去创设美。 相似文献
14.
学术期刊创新性的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张改兰 《唐山师范学院学报》2006,28(4):86-87
学术期刊要达到更高层次的创新,必须首先转变编辑的职业风格,重视提高编辑的职业素养,加强业务专业知识的学习,培养编辑的智能技能,从而建立创新学术期刊工程的平台,以改变“全、散、小、弱”的现状,实现“专、特、大、强”的宏伟目标。 相似文献