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张文琴 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):44-44
2010宁德第25题：如图,四边形ABCD是正方形,△ABE是等边三角形,M为对角线BD（不含B点）上任意一点,将BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连接EN、AM、CM。 相似文献
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1 问题的提出高一第一学期期中考试后,一位学生在周记中这样写道:“数学是一门超难的课程,我是含泪学习,哭着做题．”这句话深深地触动笔者,使笔者不断地反思:高一是学生高中学习的开始,也是学生发展的黄金时期,作为一线的教师,有义务也有责任为学生创造提供一个宽松、和谐、充满活力的学习环境．为此,笔者设计了一份调查问卷(问卷附后),其目的是为了解学生学习数学的实际情况,调查对象是省一级重点中学高一学生,共发放调查问卷400份,回收有效答卷382份． 相似文献
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培养学生的思维品质是素质教育的一个主要内容。教学不仅是给学生传授知识,更重要的是培养学生学习能力和掌握科学的学习方法。历史课教师根据所教学科的特点,结合学习内容,引导学生养成良好的思维品质,灵活运用所学知识,可以全面提高学生的素质,发挥学生的想象,开发学生的创造力。 相似文献
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张文琴 《图书馆工作与研究》2010,(10)
笔者对天津图书馆所藏200余部后人撰写的古籍题跋进行逐一甄别,从中选录9部古籍题跋.所题之书具为善本.因本文所录诸条题跋多是首次发表,对鉴定古籍善本多有助益,故具有重要的文献价值. 相似文献
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张文琴 《山西教育(综合版)》1995,(12)
讲评作文教学的关键环节张文琴作文的命题、指导、批改、讲评是作文教学中统一的过程，是作文教学的重要环节。作文讲评更是在学生写作和教师批改的基础上，根据命题的要求，综合学生写作中的成绩与不足，所作的总的分析和研究。它比批改在指导作用上更深入，更全面，更具... 相似文献
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张文琴 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,(5):56-60
现代哲学对于因果概念的讨论受惠于休谟,休谟关于因果概念有不同的定义。他除了从相继性、接近性和恒常联系三个特点定义因果关系,还从某种反事实条件关系描述了因果概念。大卫·刘易斯从事件之间的反事实依赖关系对因果性进行了细致分析,体现了剖析因果性概念的新视角,同时也充分表明大卫·刘易斯的模态实在论立场和反事实条件句逻辑在其系统哲学建构中的解释力。 相似文献
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记天津国书馆协会成立前后——对《天津图书馆志》的再补遗 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以史料为依据,对天津图书馆协会成立情况、历史渊源及发展脉络予以阐释.旨在进一步填补<天津图书馆志>之缺遗. 相似文献
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张文琴 《图书馆工作与研究》2009,(9)
本文重点介绍了天津"查氏水西庄"宾客的著述及二百年来有关水西庄内容的作品,强调了这些文献的史料价值,便于人们加深对清代天津水西庄的了解. 相似文献