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101.
针对鄂尔多斯盆地韩城区块碎软煤层气老井采用常规重复压裂技术效果不佳的难题,以X井为研究对象,分析了初次压裂改造效果及剩余气产能特征,结合二次加砂与顶板压裂,提出顶板控底重复压裂技术。利用实验与数值模拟软件优化施工参数,优选100目石英砂控底并暂堵老缝、40/70目+20/40目石英砂支撑新缝的三级加砂工艺,优化射孔位置为距煤层顶部3～5 m,施工排量为9 m3/min,平均加砂比例为9%,形成增大储层改造体积、提高储层动用程度的顶板控底重复压裂技术。在X井进行现场试验,重复压裂后新增产气量268.1万m3,累计应用18口井,平均单井日产气量增加1 210.42 m3,有效解决了碎软煤层气老井重复压裂改造效果差的问题,可以满足煤层气老井二次开发及压裂作业降本增效的需求,具有良好的推广应用价值。 相似文献
102.
<正>"每天锻炼一小时"是国家针对我国目前学生体质健康状况而提出的一项加强学校体育工作的重要措施。然而,在实施的过程中却常常存在着一些不能够保证学生"每天锻 相似文献
103.
104.
加强学校与家庭合作的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
一、与家长通电话这一方式在城市和通讯方便的地区简单易行。教师随时可就学生的学习情况、存在的问题与家长交流意见。在新学期一开始就立即与父母通电话是最有帮助的,老师可在学校预定的第一次家长会之前与学生家长通电话,以作为积极的相互交流的开端。一个友好的电话也会使以后的事情容易处理。在与家长通电话之前,老师应作如下考虑与准备:1.将在电话中谈些什么(提前拟个线索会有助于集中地谈问题)。2.以哪种语气通话。3.怎样记录谈话内容及谈话日期。4.怎样通过约定进一步的联系而结束通话。二、与家长通信这一方式受各种条件限制小,特… 相似文献
105.
脑电波及其对学习的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
一、脑电波的由来早在 1 875年 ,英国生理学家理查德·卡顿 (ＲｉｃｈａｒｄＣａｔｏｎ)就从兔脑和猴脑中记录到微弱的电流。[1 ] 但这一发现的临床意义直到 50年后才被认识到。 1 92 9年德国精神病学家汉斯·贝格尔 (ＨａｎｓＢｅｒｇａｒ,1 873—1 941 )首先作了尝试 ,记录了人脑的电流。[2 ] 贝格尔在做脑手术时 ,从颅骨缺损患者的大脑皮质处成功地检测出了活动电流 ,并把它同心电图一样用图表的形式表现出来 ,这就是现今神经病学中广泛应用的一项技术———脑电图 (ＥＥＧ)的发端。贝格尔将电极置于颅表 ,检测到人在不同清醒状态时的 4… 相似文献
106.
107.
加强教师队伍建设是提升教育质量,促进教育均衡发展和内涵发展的首要保障和关键举措。近年来．随着国家一系列重大项目的施行．我国教师队伍在素质提升和均衡配置上均取得了可喜的成绩。但师资配置在区域间、城乡间和校际间仍然存在较大差距。调研发现．乡镇中心小学教师队伍整体素质与县镇小学多项指标已接近．个别指标甚至超过县镇小学;而村小学和教学点教师队伍建设现状却不容乐观．在农村学校中已形成乡镇中心小学与村小学、教学点的新的不均衡。加强教师队伍建设．必须进行“底部”攻坚．大力加强村小学和教学点教师队伍建设势在必行。 相似文献
108.
109.
谨防走入培养创造性人才的误区—对开发右脑的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
张旺 《南都学坛(南阳师专学报)》2001,21(1):113-115
有人提出“开发右脑”说，认为传统教育忽视右脑开发，要培养创新能力必须重视右脑的开发。根据“开发右脑”说产生的背景、理论依据、大脑两半球分工说的局限性，说明上述提法是不科学的，以引起对创造性人才培养的思索。 相似文献
110.
张旺 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
杭州市萧山十中系浙江省重点中学,学校的花雨文学社成立于2001年10月,社刊《花雨》,现有社员236名。花雨文学社成立以来,紧紧围绕“自主学习”这一现代教育理念,以“扬文学风帆,塑特色人才”为宗旨,以“办一流社团,创精品刊物”为目标,以“培养文学情趣,提高写作技能”为己任,以《花雨》为载体,以活动为平台,高标准起步,高质量发展,高水平创新,用高雅的书籍陶冶人,用先进的文化哺育人,用高尚的文学塑造人,勇立潮头,与时俱进,引领青年学子在书海中遨游,在文化中驰骋,在文学中荡舟,指点江山,激扬文字,思接千载,心游万仞,涌现了一批文学新人,创… 相似文献